A.①→②→③→④→⑤ | B.②→①→③→⑤→④ |
C.①→⑤→②→③→④ | D.⑤→①→②→③→④ |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題
步驟 | 燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑸ | 燒杯⑹ |
1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測量記錄水溫 | ||||||
2`一段時間后,同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù) | ||||||
3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度 | ③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度 | ⑸⑹不做任何處理 | ||||
4一段時間后,同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題
A.DNA分子雙螺旋 ②達(dá)爾文 | B.生物分類系統(tǒng) ③哈唯 | C.血液循環(huán) ④ 沃森和克里克 | D.物種起源與生物進(jìn)化理論 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.得出實驗結(jié)論 | B.明確實驗方向 |
C.確定實驗材料 | D.延長實驗過程 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.羅伯特?虎克和列文?虎克 |
B.施萊登和施旺 |
C.達(dá)爾文和摩爾根 |
D.孟德爾和摩爾根 |
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