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        1. 【題目】其他兩棲動(dòng)物:___(分泌的毒液能制成中藥蟾酥)、___(現(xiàn)存最大的兩棲動(dòng)物,終生有尾)、___等。

          【答案】 蟾蜍 大鯢 蠑螈

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物中體內(nèi)無脊柱的是(

          A.帶魚 B.中華鱘 C.河蚌 D.鯰魚

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)探究

          (一)生活中一些人酗酒后,情緒激動(dòng),喜怒無!锞茖(duì)人體有危害嗎?仕軒同學(xué)希望通過探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”來尋找答案。在室溫條件下,他選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實(shí)驗(yàn),觀察水蚤10秒心跳次數(shù)。方法是:

          ① A組:每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù),重復(fù)3次。

          ② B組:將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中計(jì)數(shù),同樣重復(fù)3次。

          ③ 處理數(shù)據(jù):分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。

          (二)為了進(jìn)一步了解不同體積分?jǐn)?shù)的酒精對(duì)水蚤心率的影響,仕軒同學(xué)用同樣的方法,得到如下數(shù)據(jù):請(qǐng)回答以下問題:

          (1)仕軒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問題是:___________________________________________?

          (2)A組和B組是對(duì)照實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是__________________________

          (3)仕軒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,用了10只水蚤,并且重復(fù)做3次,然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值。他這樣做的目的是為了減少______________________,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

          (4)將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。

          ___________________

          (5)根據(jù)表格和曲線可知,隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加,水蚤心率逐漸________________________,直至死亡。

          (6)結(jié)合這個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你談?wù)勑锞茖?duì)健康有什么影響?___________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】從主要食用部分上看,下列屬于同一類的一組是

          ①小麥 ②玉米 ③芝麻 ④大豆 ⑤花生 ⑥水稻 ⑦高粱

          A①②⑥⑦ B②③④⑦ C③④⑤⑥ D①③⑤⑦

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】種子植物可以分為(

          A.裸子植物和被子植物 B.蕨類植物和裸子植物

          C.苔蘚植物和被子植物 D.苔蘚植物和蕨類植物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于蚯蚓外部形態(tài)的描述錯(cuò)誤的是(

          A.身體由許多體節(jié)組成 B.體表干燥、粗糙

          C.身體腹面有剛毛 D.身體前端有口,后端有肛門

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”,簡(jiǎn)單的表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。據(jù)圖分析回答問題。

          (1)樹根處A代表原始生命,它生活在_____________ 中。

          (2)生物之所以能夠進(jìn)化,是因?yàn)樽匀唤绲纳锲毡榇嬖谥?/span>____________ 現(xiàn)象。生物進(jìn)化是_______________ 的結(jié)果。

          (3)B代表______________,它們的主要特征是______________,體表有堅(jiān)硬的_____________ 和分節(jié)的附肢。

          (4)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先_____________進(jìn)化來的。

          (5)地球上最早有根、莖、葉分化的植物類群是 ____________________。

          (6)C與蕨類植物的區(qū)別是,C用________繁殖,蕨類植物用_______ 繁殖。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是對(duì)某地區(qū)小麥在不同時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù).

          時(shí)期

          天數(shù)

          需水總量(米3/公頃)

          返青期

          29

          636

          拔節(jié)期

          23

          875

          抽穗期

          20

          956

          灌漿期

          31

          1192


          (1)計(jì)算表中各個(gè)時(shí)期每天的需水量,并以直方圖的形式表示出來.
          (2)哪個(gè)時(shí)期平均每天的需水量最大?
          (3)不同發(fā)育期的需水量與發(fā)育天數(shù)有關(guān)嗎?
          (4)日均需水量與發(fā)育期的關(guān)系是怎樣的?
          (5)總需水量與發(fā)育期的關(guān)系是怎樣的?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物體內(nèi)的幾種組織,從根本上說都是來自于:( )

          A. 分生組織的分裂、分化 B. 輸導(dǎo)組織的分裂、分化

          C. 保護(hù)組織的分裂、分化 D. 營(yíng)養(yǎng)組織的分化、分化

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          同步練習(xí)冊(cè)答案