Question

某小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下探究“饅頭在口腔內(nèi)的變化”．他們的實(shí)驗(yàn)方案見下表：

試管編號	在試管中依次加入下列物質(zhì)	處理
1	適量饅頭碎屑+2mL唾液+2滴碘液	充分?jǐn)嚢?/td>	在37℃左右的溫水中保持10分鐘，并觀察
2	適量饅頭碎屑+2mL清水+2滴碘液	充分?jǐn)嚢?/td>
3	適量饅頭塊+2mL唾液+2滴碘液	不攪拌

請回答下列問題：
（1）1號試管和2號試管是一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是________．
（2）在實(shí)驗(yàn)中觀察到：1號試管和3號試管中的藍(lán)色都會變淺，兩者相比，1號試管變淺的速度較3號試管________．
（3）這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)說明，唾液能使淀粉分解，口腔中的________和________的作用，能更好地促使淀粉發(fā)生變化．

Answer 1

解：（1）要探究唾液對饅頭的消化作用，以唾液為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，因此，在1號試管和2號試管形成對照實(shí)驗(yàn)．2號試管為對照組．
（2）表中的1號試管和3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)，變量是“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”，3號為對照組．1號試管變淺的速度快，3號管變淺的速度快慢，說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進(jìn)淀粉的消化．
（3）實(shí)驗(yàn)中將饅頭切成碎屑、并振蕩就是模擬口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌．要探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭的消化作用，以該條件為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，即1號試管和3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)，3號為對照組．3號試管遇碘變藍(lán)，說明唾液與饅頭塊沒有充分混合，將淀粉沒完全分解．
通過1號試管和2號試管的比較，說明唾液對淀粉有消化作用，比較1號試管3號試管可知，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進(jìn)淀粉的消化．
故答案為：
（1）唾液（或唾液淀粉酶）（2）快 （3）牙齒；舌
分析：此題考查探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)方法步驟．解答此題從確定變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論入手．
點(diǎn)評：該實(shí)驗(yàn)說明，饅頭在口腔里的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系．