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          【題目】在“觀察酵母菌和霉菌”的實驗中，從培養(yǎng)皿中取一塊長有青霉的橘子皮，墊上白紙，用放大鏡觀察，可見一條條直立生長的白色絨毛，這是
          A. 鞭毛 B. 孢子 C. 直立菌絲 D. 營養(yǎng)菌絲
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】青霉屬于多細胞大型真菌，營養(yǎng)菌絲體無色、淡色或具鮮明顏色。菌絲有橫隔，頂端不形成膨大的頂囊，其分生孢子梗經(jīng)過多次分枝，產(chǎn)生幾輪對稱或不對稱的小梗，形如掃帚，稱為帚狀體。分生孢子球形、橢圓形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生長時呈藍綠色。所以放大鏡下可見青霉白色的直立菌絲。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在闌尾炎手術后,為了促進傷口早日愈合,應該多吃下列哪類食品( )
          A. 粗糧 B. 蔬菜 C. 水果 D. 奶、蛋、魚、肉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的___ ,有的群體還形成等級。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是綠色植物的多個生理過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
          (1)若圖中①表示植物從根吸收水分和無機鹽，則吸收的水分主要用于植物進行 ________________
          (2)若圖中②表示葉片通過氣孔吸收空氣中的某種氣體，用于進行光合作用，該氣體是 ________光合作用的文字表達式是____________________________________________
          (3)圖中④表示水分的散失，則散失的結構是 ____________森林被稱之為“綠色水庫”的原因之一就是該生理過程散失的水參與生物圈的 ________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】成年人常吃海帶等含碘豐富的食物可預防
          A. 侏儒癥 B. 呆小癥
          C. 糖尿病 D. “大脖子”病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，老師設置了如下圖所示的實驗裝置，其甲裝置的水槽里盛有氫氧化鈉溶液（能夠吸收二氧化碳），乙裝置的水槽里盛有清水。請你幫老師完成以下實驗步驟并回答相關問題：
          （1）實驗步驟：
          ①先將兩套裝置放在黑暗處一晝夜，目的是_____。這一過程主要利用的是植物的_____作用。
          ②將兩套裝置放在陽光下照射幾小時。
          ③從兩個天竺葵枝條上各取下一片葉片，一起放入盛有酒精的燒杯中_____加熱，防止受熱不均勻炸裂。此步的目的是為了脫去葉片中的_____，而使葉片變成黃白色。
          ④用清水漂洗葉片，再把兩個葉片一起放到培養(yǎng)皿里，滴加碘液。
          ⑤稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色的變化。
          （2）該對照實驗中的變量是_____。
          （3）你預計哪個裝置中的葉片遇碘液會變成藍色？_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于人體結構層次的描述中，正確的是（ ）
          A.細胞→組織→器官→人體B.組織→器官→人體
          C.細胞→組織→器宮→人體→系統(tǒng)D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲是桃花的結構模式圖，圖乙是桃的果實示意圖。請分析回答下列問題：
          （1）圖中[①②③]組成的結構叫_____，[⑤]和[⑥]組成的結構叫_____。
          （2）桃的果實中，我們食用的部分⑦是_____發(fā)育來的，⑧是由_____發(fā)育來的。
          （3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做_____�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細胞結合成受精卵，該過程叫_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物通過各自特有的運動方式，可以（　�。�
          A. 主動出擊獲取食物 B. 完成求偶、交配，利于生殖和繁衍種族
          C. 逃避敵害利于存活 D. 以上三項均能
          

			
          

			
          
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