【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，如果沒有分解者，那么（ ）
A.動(dòng)物和植物將會越來越繁盛
B.生態(tài)系統(tǒng)將會越來越大
C.動(dòng)物和植物的遺體殘骸就會堆積成山
【答案】C
【解析】分解者的主要作用是將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)。所以如果沒有了分解者，動(dòng)植物的遺體就不會被分解，動(dòng)植物的遺體殘骸就會堆積如山。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是今年母親節(jié)小朋友獻(xiàn)給母親的漫畫，請回答：
（1）從生殖系統(tǒng)組成的角度分析，圖中媽媽“挺”你的器官是_____。
（2）新生命的孕育從_____開始，是在_____形成的。胚胎通過____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
（3）胎兒長的像媽媽(母體)，這是一種_____現(xiàn)象。當(dāng)胎兒發(fā)育到266天左右時(shí)，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫做____。
（4）青春期的你在學(xué)習(xí)和生活中常常遇到一些問題，下列做法錯(cuò)誤的是_____(填字母序號)。
A.經(jīng)常與家長、老師交流思想，接受指導(dǎo) B.“我長大了，不用你們操心，少管我“
C.男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí) D.積極參加集體活動(dòng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】肺炎病毒與動(dòng)物細(xì)胞相比，最主要的不同是（ �。�
A.沒有生命特征
B.沒有蛋白質(zhì)
C.沒有遺傳物質(zhì)
D.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物圈的說法正確的是（ ）
A.生物圈由植物、動(dòng)物以及微生物構(gòu)成
B.生物圈包括地球的全部
C.生物圈是指地球上的生物及其生存環(huán)境的總和
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲、乙、丙三條曲線分別表示三種營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)）在消化道中被消化的情況，A、B、C、D、E、E分別表示消化道的不同部位，請據(jù)圖回答：
（1）圖中表示淀粉化學(xué)性消化過程的曲線是_____。
（2）由圖可知，淀粉開始消化的部位是_____，最終消化的部位是_____。
（3）蛋白質(zhì)開始消化的部位是_____，最終消化的部位是_____。
（4）脂肪開始消化的部位是_____。
（5）從圖中看，營養(yǎng)物質(zhì)主要在[D]_____（填消化器官名稱）中被消化，基本沒有消化功能的部位[B]是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】制作面包時(shí)常常會加入適量的酵母菌，這樣做的目的是（ �。�
A.使面包更加香甜可口
B.使面包軟硬適宜
C.增加了面包的營養(yǎng)
D.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳使面包暄軟多孔
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