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          【題目】我們手上的“青筋”其實(shí)是動(dòng)脈。（ ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】×
          【解析】
          試題分析：負(fù)責(zé)把心臟的血液運(yùn)送到全身各處的血管為動(dòng)脈，管內(nèi)壓力大；負(fù)責(zé)把全身各處的血液送回心臟的血管為靜脈，管內(nèi)壓力較��；進(jìn)行物質(zhì)交換的血管為毛細(xì)血管。故血管可以分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三類。動(dòng)脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”，輸液以及抽取血液時(shí)都是在靜脈內(nèi)進(jìn)行。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）圖甲中④的結(jié)構(gòu)名稱是 ， 由此可判斷圖表示細(xì)胞。
          （2）植物細(xì)胞特有的是[ ④ ]液泡以及[]、[]。
          （3）細(xì)胞是平面的還是立體的？。
          （4）小茜同學(xué)制作了一個(gè)細(xì)胞模型：利用現(xiàn)成的果凍，將一粒糖粒放入其中。請(qǐng)你推測(cè)制作的是。（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞模型，其中糖粒相當(dāng)于細(xì)胞核，果凍相當(dāng)于 ， 包裝果凍的塑料
          殼相當(dāng)于。
          （5）將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能配對(duì)。
          細(xì)胞膜 a.遺傳信息庫(kù)
          葉綠體 b.動(dòng)力車間
          線粒體 c.控制物質(zhì)進(jìn)出
          細(xì)胞核 d.使光能變成化學(xué)能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是簡(jiǎn)化的森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：

          （1）該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是。
          （2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的應(yīng)該是 ， 最少的應(yīng)該是。
          （3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是關(guān)系，另一種是關(guān)系。
          （4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是根據(jù)各類植物的特征，對(duì)大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進(jìn)行的分類，其中⑥和①分別表示的是（　�。�
          A．玉米和蕨菜 B．大豆和水綿 C．銀杏和玉米 D．水綿和玉米
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用________，增加物質(zhì)財(cái)富和________，改善農(nóng)村________，從而有利于實(shí)現(xiàn)________的可持續(xù)發(fā)展。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】你了解自己的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)嗎？請(qǐng)參照如圖回答問(wèn)題
          （1）我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由__、__和關(guān)節(jié)三部分組成．
          （2）參考圖二和自己的身體，試舉出你熟悉的三種人體的重要關(guān)節(jié)：__、__、__．
          （3）圖二是屈肘動(dòng)作示意圖，此時(shí)處于收縮狀態(tài)的肌肉是[]__，而[__]則一定處于舒張狀態(tài)．人體的每一個(gè)動(dòng)作都是在__系統(tǒng)的支配以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合下，由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成的．
          （4）圖一時(shí)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)寫出各部分的名稱：1__，2__，3__，4__．
          （5）我們的關(guān)節(jié)既牢固又靈活．關(guān)節(jié)之所以很牢固，主要是由于__及其周圍的韌帶和肌肉把關(guān)節(jié)兩端的骨牢固地連接起來(lái)；關(guān)節(jié)之所以很靈活，主要是由于__很光滑，并且__內(nèi)含有滑液，可以減小運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦、
          （6）也許你或童年的小伙伴有過(guò)脫臼（即圖中的1從5中脫出的現(xiàn)象）的經(jīng)歷，你認(rèn)為怎樣可以防止關(guān)節(jié)脫臼？__________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物的生殖方式哪一組屬于無(wú)性生殖（ ）
          ①水螅的出芽生殖 ②豌豆的種子繁殖 ③月季的扦插繁殖；
          ④魚的受精卵繁殖 ⑤細(xì)菌的分裂生殖 ⑥雞的受精卵繁殖．
          A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”，它簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)的共同祖先，大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答相關(guān)問(wèn)題．
          （1）A由于_不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干；進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是__．
          （2）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[]__進(jìn)化來(lái)的．
          （3）C與蕨類植物的區(qū)別是：C能用__繁殖．
          （4）較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在__，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動(dòng)物大多生活在__，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從__．
          （5）較早出現(xiàn)的藻類結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有__的分化．苔蘚植物不能長(zhǎng)得高大的原因是莖中沒(méi)有__，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和被子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化．從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從__．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】園藝師能將一株仙人掌培育成開多種形態(tài)、顏色花朵的仙人掌類植物．下列何種操作能達(dá)到上述目的？（ ）
          A．組織培養(yǎng) B．嫁接 C．種子繁殖 D．扦插
          

			
          

			
          
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