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        1. 【題目】(1)蚯蚓用濕潤的_________呼吸。

          (2)河蚌用_________呼吸。

          (3)蝗蟲用___________呼吸。

          (4)鯽魚用_________呼吸。

          (5)成體的青蛙用________呼吸,________輔助呼吸。

          (6)蛇用_______呼吸。

          (7)麻雀用_______呼吸,_______輔助呼吸。

          (8)蝙蝠屬于哺乳類,用________呼吸。

          【答案】 體表(或體壁、皮膚) 氣管 皮膚 氣囊

          【解析】蚯蚓生活在濕潤的土壤中,沒有專門的呼吸器官,靠濕潤的體壁與外界

          進(jìn)行氣體交換。

          河蚌生活在水中,用鰓呼吸;

          蝗蟲具有身體有許多體節(jié)組成、分部、有外骨骼等特征,屬于昆蟲,呼吸器官為氣管;

          鯽魚生活在水中,用鰓呼吸。

          青蛙屬于兩棲動(dòng)物,指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。

          蛇屬于爬行動(dòng)物,用肺呼吸。

          麻雀為適應(yīng)空中飛行生活對(duì)氧氣的需要,除用肺呼吸外,還有氣囊輔助呼吸,形成了獨(dú)特的雙重呼吸;

          蝙蝠屬于哺乳類,用肺呼吸。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生命起源的第一步是(

          A.在一定條件下,原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子的;

          B.伴隨原始地球上自然條件的演變,地球上的有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累,通過長期的相互作用,最后演變成具有能夠生長、生殖、遺傳的原始生命;

          C.原始生命進(jìn)一步形成單細(xì)胞生物,地球上的生物從此生機(jī)勃勃,不斷進(jìn)化發(fā)展;

          D.由有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)大分子。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)代長頸鹿的頸比古代長頸鹿長用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是

          A自然選擇 B人工選擇 C神經(jīng)調(diào)節(jié) D激素調(diào)節(jié)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明在本班QQ群中提出了與食品安全相關(guān)的話題后,其中4位同學(xué)跟貼如下,你認(rèn)為值得點(diǎn)贊的是

          A小龍女:零食種類繁多,價(jià)格不貴,營養(yǎng)成分更全,可以代替主食

          B小鮮肉:麻辣食品比食堂中的菜給力,可以代替菜

          C哥是傳說:零食添加了防腐劑,不會(huì)變質(zhì),可以放心吃

          D小蘋果:食物可以多樣,但應(yīng)以谷類為主,多吃蔬菜,少吃零食

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)你分析下面的資料,回答問題:

          資料一:我們將吃剩的剩飯或者剩菜埋在花盆里。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),剩菜和剩飯不見了,這是因?yàn)槭o埢蚴2酥械挠袡C(jī)物被腐生的細(xì)菌或真菌分解成了二氧化碳、水和無機(jī)鹽。這些物質(zhì)又可以被植物體吸收利用。

          資料二:一些細(xì)菌或真菌能夠引起人或動(dòng)植物患病,這是因?yàn)檫@些細(xì)菌或真菌需要從活著的動(dòng)植物或人的體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活。

          資料三:地衣生長在樹干或者巖石上,是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物,真菌為藻類提供水分和無機(jī)鹽。所以,藻類和真菌是相互依賴、彼此有利的。

          (1)資料一中的細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式是哪一種?這些菌類對(duì)整個(gè)生物圈來說有什么意義?

          (2)資料二中的細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式屬于哪一種?

          (3)資料三中描述的兩種生物屬于什么關(guān)系?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)注食品、藥品安全,維護(hù)我們的健康。下列常見做法,你認(rèn)同的是

          A. 用水浸泡葉類蔬菜,可減少農(nóng)藥的殘留

          B. “OTC”標(biāo)志的藥物可隨意加大服藥量

          C. 食品、藥品只要包裝完整,可根據(jù)需要食用或服用

          D. 發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)表回答下列問題。

          培養(yǎng)皿(組別)

          場所

          陽光下

          陽光下

          黑暗中

          陽光下

          溫度(℃)

          23

          23

          23

          5

          紙巾干濕狀態(tài)

          潮濕

          干燥

          潮濕

          潮濕

          發(fā)芽率

          90%

          0

          90%

          0

          1上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

          2探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”可選用 構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

          3培養(yǎng)皿中放入一定數(shù)量的種子而不是1粒種子,其目的是 。

          4甲與丙均有未萌發(fā)的種子可能的原因是 。

          5若將萌發(fā)的幼苗加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)營養(yǎng)液的作用主要是給它們的生長提供 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是( )

          A. 要用放大鏡觀察蝗蟲、花以及雞蛋結(jié)構(gòu)

          B. 進(jìn)行“嫁接”實(shí)驗(yàn)時(shí),要注意接穗和砧木的韌皮部緊密結(jié)合

          C. 制作葉的臨時(shí)切片時(shí),為了便于觀察葉片結(jié)構(gòu),要用碘液染色

          D. “觀察植物蒸騰作用” 時(shí),在量筒內(nèi)的水面上加一層油,目的是防止量筒內(nèi)水分蒸發(fā)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】判斷下列說法是否正確

          (1)和心室相連的血管是動(dòng)脈,和心房相連的是靜脈。 ______

          (2)心臟四個(gè)腔中,左、右心室相通。 ______

          (3)腎小球兩端的血管分別為入球小動(dòng)脈和出球小靜脈。 ______

          (4)腎小球是由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管盤繞而成的。______

          (5)腎小囊壁分內(nèi)外兩層,兩層緊緊貼在一起。 ______

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          同步練習(xí)冊答案