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        1. 【題目】用顯微鏡觀察下列哪一種材料時(shí)。能在細(xì)胞內(nèi)找到葉綠體

          A西紅柿果肉細(xì)胞 B洋蔥根尖細(xì)胞

          C青椒果肉細(xì)胞 D小腸絨毛細(xì)胞

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:西紅柿果肉細(xì)胞里面沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用。根尖細(xì)胞主要是分裂,而且不接受陽(yáng)光,自然沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用。青椒是綠色的,其果肉細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用。小腸絨毛細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).下列有關(guān)敘述不正確的是( )

          A.該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
          B.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
          C.最長(zhǎng)的食物鏈中含有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
          D.體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子代全部為圓粒,此現(xiàn)象可解釋為

          A.控制皺粒的基因在子代中未消失但不表現(xiàn) B.皺粒親本的基因組成必定是Aa

          C.控制皺粒的基因消失了 D.皺粒是顯性性狀

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人們?cè)陴B(yǎng)金魚(yú)時(shí),常常往魚(yú)缸中放一些新鮮的水草,其主要目的是( )

          A. 清潔魚(yú)缸里的水

          B. 供給魚(yú)新鮮的食料

          C. 使魚(yú)缸更美觀

          D. 增加水中氧的含量

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是人血涂片示意圖,對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是( 。

          A.①能吞噬入侵的病菌
          B.②能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
          C.③數(shù)量最多且具有運(yùn)輸氧的功能
          D.輸血時(shí)血型不合④會(huì)凝集成團(tuán)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】制作泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物分解,生成乳酸。制作泡菜的泡菜壇不僅要加蓋,而且要用水封口。這樣做的最主要目的是

          A、防止泡菜壇中產(chǎn)生的乳酸的酸味揮發(fā)

          B、防止外界空氣中的其它細(xì)菌進(jìn)入泡菜壇中

          C、增加壇內(nèi)空氣濕度

          D、不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)的缺氧環(huán)境,利于乳酸菌生長(zhǎng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過(guò)程如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )

          A.胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
          B.大豆種子萌發(fā)只需氧氣
          C.②表示種子的形成過(guò)程
          D.大豆種子的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自于①

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】填出圖中數(shù)字所代表的與光合作用有關(guān)的物質(zhì)名稱:

          (1)①
          (2)從圖中可以看出,物質(zhì)①是經(jīng)過(guò)葉表面的直接從空氣中進(jìn)入葉內(nèi)的,而物質(zhì)③是通過(guò)莖內(nèi)的從根部運(yùn)輸?shù)饺~內(nèi)的.
          (3)物質(zhì)④在葉內(nèi)形成后,可以通過(guò)輸送到植物體的其它部位,物質(zhì)②從葉內(nèi)釋放出來(lái),對(duì)于維持生物圈的平衡具有重要意義.
          (4)根據(jù)以上圖示,請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式:

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
          (2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測(cè)A燒杯中盛放的是 . 觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了(填“失水”或“吸水”)的過(guò)程.
          (3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故.
          (4)作物一次施肥過(guò)多,會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是

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          同步練習(xí)冊(cè)答案