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        1. 魚身體上的鰭的數(shù)量是(  )
          A.5B.6C.7D.8
          魚的各種鰭的數(shù)量和作用:背鰭一個,有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用;胸鰭一對,起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;腹鰭一對,起平衡作用; 臀鰭一個,有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;尾鰭一個,可以決定運動方向,產(chǎn)生前進動力; 所以魚身體上的鰭的數(shù)量是7個.
          故選C.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (10分)如圖是同學(xué)們非常熟悉的幾種動物,它們與我們的生活關(guān)系密切,是人類的好朋友。請回答下列問題:

          (1)A類終生生活在水中,身體一般呈       ,用      呼吸;用      游泳。
          (2)B類有喙無    ;被覆      ;前肢變成        ;呼吸方式是特殊的       。
          (3)C動物一般體表      ;體溫恒定;牙齒分化為          ;體內(nèi)由    把體腔分為胸腹兩部分。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在下列動物中,屬于軟體動物的是
          A.烏賊B.蝦C.海蜇D.水蚤

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          魚的呼吸器官是                                                
          A.鰓裂 B.肺  C.口  D.鰓

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          觀察鯽魚時,可看到鯽魚是用______游泳,其中成對的是______和______.
          尾鰭的作用是______,魚體兩側(cè)各有一條側(cè)線,如用凡士林將這些側(cè)線涂滿,魚將不能______.將紅墨水滴在鯽魚口的前方,可看見紅墨水從______流出.它的身體呈流線型,可以______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          (1)在“探究鯽魚適應(yīng)水中生活的特征”中,你作出的假設(shè)是______.
          (2)鯽魚和河蚌都生活在水中,都用______呼吸.
          (3)鯽魚的運動器官主要是______,感覺器官是______.
          (4)你能區(qū)分河蚌的前后端嗎?標(biāo)號______是前端.③是斧足,是河蚌的______器官.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列特征中,為哺乳動物所特有的是
          A.胎生B.恒溫C.有脊椎D.陸生

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的活動中,判斷蚯蚓身體前后端的方法是
          A.將蚯蚓放在玻璃板上,身體向前移動
          B.用手撫摸身體表面,前端光滑
          C.環(huán)帶在身體前端
          D.觀察口的位置

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          麋鹿,俗稱四不象,原是我國特有的珍貴獸類,具有特殊的紀(jì)念意義,現(xiàn)為國家一級保護動物。

          (1)該種動物的生殖發(fā)育特點是_____________。
          (2)如圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖,與它的牙齒相比較,狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是:_______。
          根據(jù)牙齒的分化情況可以推斷出:麋鹿最可能是植食性動物,那么該動物消化上的特點是________                   _。

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          同步練習(xí)冊答案