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        1. 動物越高等,學(xué)習行為越復(fù)雜高等,這有利于               (   )
          A.獲得食物B.逃避敵害
          C.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境D.尋找配偶
          C解析:
          動物越高等,學(xué)習能力就越強,表現(xiàn)出的動物行為也越復(fù)雜多樣,越能適應(yīng)多變的復(fù)雜的生活環(huán)境。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          同學(xué)們對動物的先天性行為和學(xué)習行為提出了自己的認識,其中正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列對動物學(xué)習行為的認識中,不正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          一只剛失去雛鳥的美國紅雀,連續(xù)幾個星期不斷銜來蟲子喂魚池中的金魚.后來美國紅雀一飛到岸邊,接著便有很多金魚游過來張口等待.
          (1)美國紅雀喂金魚屬于
          先天性行為
          先天性行為
          行為,這是由
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          決定的生來就有的行為.
          (2)紅雀飛來很多金魚游到岸邊張口等待,對金魚來說是
          學(xué)習
          學(xué)習
          行為,這是動物在成長過程中,通過環(huán)境因素的作用,由
          生活經(jīng)驗
          生活經(jīng)驗
          學(xué)習
          學(xué)習
          而獲得的行為.
          (3)有實驗證明:某些低等動物也可以形成學(xué)習行為;動物越高等,學(xué)習行為越
          復(fù)雜
          復(fù)雜
          ,它的意義在于能利用經(jīng)驗來解決生活中的問題,這大大增強了
          適應(yīng)各種復(fù)雜環(huán)境
          適應(yīng)各種復(fù)雜環(huán)境
          能力.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          判斷題(對的打“√”,錯的打“×”)
          (1)海洋中的資源是“取之不盡,用之不竭”的
          ×
          ×

          (2)蛇身上的鱗片具有防止水分散失的作用

          (3)恒溫動物只有哺乳類和鳥類

          (4)兩棲動物從幼體到成體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育的過程

          (5)動物越高等,學(xué)習行為越多

          (6)動物總是有利于生態(tài)平衡
          ×
          ×

          (7)蒼蠅、蚊子能傳播疾病,應(yīng)該將它們在生物圈中全部消滅
          ×
          ×

          (8)在動物中,昆蟲是種類最多的

          (9)軟體動物都需要貝殼保護身體
          ×
          ×

          (10)體溫恒定使動物更加適應(yīng)陸地生活

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          動物越高等,學(xué)習行為越多.
           

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