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          保護(hù)青蛙的意義在于(       )
          A．青蛙肉味鮮美，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高        B．青蛙具有很高的科研價(jià)值
          C．青蛙體色具斑紋，適于觀賞        D．青蛙能大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          【解析】
          試題分析：青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士“、“害蟲天敵”，一般農(nóng)業(yè)害蟲都吃如蝗蟲、玉米螟、菜青蟲等、一只青蛙每天能吃70多只害蟲，一年便能吃一萬(wàn)多只害蟲，在稻田中放養(yǎng)適量的青蛙，這樣不僅可以減輕農(nóng)作物的病蟲害，而且可以避免因噴灑農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染，青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，對(duì)人類益處多多。所以選D。
          考點(diǎn)：本題考查的是保護(hù)生物的多樣性。
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次（解析版）
				題型：判斷題
			
          

						
          人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)獨(dú)立工作，互不相干。               （   ）
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物與人類生活的關(guān)系（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！边@一名句體現(xiàn)出了動(dòng)物對(duì)人類哪方面的作用   （　 �。�
          Ａ.給人類的享受和成為文學(xué)創(chuàng)作的源泉
          Ｂ.在科學(xué)和技術(shù)上給人們的啟迪
          Ｃ.動(dòng)物和人類的和諧相處
          Ｄ.提供肉、蛋等作為人類的食物
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物與人類生活的關(guān)系（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          科學(xué)家利用動(dòng)物作生物反應(yīng)器，必須改造動(dòng)物的
          A．脾B．心臟C．肝臟D．遺傳基因
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 保護(hù)生物的多樣性（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          威脅生物生存的關(guān)鍵因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北老河口中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物卷（解析版）
				題型：判斷題
			
          

						
          正常人體細(xì)胞的染色體數(shù)是23對(duì)。（     ）
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北老河口中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          “種瓜得瓜，種豆得豆”的現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特性是（     ）
          A.生殖        B.發(fā)育         C.遺傳      D.生長(zhǎng)
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省鄂州市初三下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)是循環(huán)的，下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖，且丁是CO2，下列有關(guān)該圖分析中不正確的是(    )。
          A.甲、乙、丙分別表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
          B.①表示植物的光合作用，②④分別表示植物、動(dòng)物的呼吸作用
          C.⑤表示腐生細(xì)菌和腐生真菌的分解作用
          D.③表示植物體內(nèi)物質(zhì)和能量隨著食物鏈流向動(dòng)物
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇丹陽(yáng)云陽(yáng)學(xué)校初三下期適應(yīng)性訓(xùn)練生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          螞蜂遭受到襲擊時(shí)，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個(gè)體和群體的角度來(lái)看。其行為屬于                     （  ）
          Ａ．攻擊行為和社群行為
          Ｂ．防御行為和社群行為
          Ｃ．取食行為和社群行為
          Ｄ．學(xué)習(xí)行為
           
          

			
          

			
          
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