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        1. 【題目】 呼吸包括四個(gè)相互聯(lián)系的環(huán)節(jié),它們依次是

          肺泡內(nèi)的氣體交換 組織里的氣體交換

          氣體在血液中的運(yùn)輸 肺的通氣

          A. B.

          C. D.

          【答案】C

          【解析】

          試題分析: 呼吸包括四個(gè)相互聯(lián)系的環(huán)節(jié),它們依次是 :、肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;、肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;、氣體在血液中的運(yùn)輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中 的運(yùn)輸過程; 、組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在探究細(xì)菌和真菌分布的實(shí)驗(yàn)中,將培養(yǎng)皿打開暴露在空氣中十分鐘的目的是( )

          A. 制作培養(yǎng)基 B. 接種 C. 高溫滅菌 D. 補(bǔ)充氧氣利于培養(yǎng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)回答下列問題:

          (1)鳥卵結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的主要部位是乙圖中的[]__,提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是[]__

          (2)受精卵的形成意味著一個(gè)新的生命的產(chǎn)生,人體受精卵形成的位置是_____,而胎兒的發(fā)育則主要是在丙圖中[]__

          (3)甲圖中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征:都是__生,發(fā)育過程都屬于__發(fā)育,與青蛙的生殖相比較,蛇能適應(yīng)陸地生活的重要原因__

          (4)在以上四幅圖中,屬于無性生殖的是__圖,屬于胎生的是__圖.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

          (1)如圖,代表動(dòng)物細(xì)胞的是圖.
          (2)甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是 , 其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)。
          (3)甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是 , 對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用。
          (4)植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②、③細(xì)胞質(zhì)、④、⑤細(xì)胞膜。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)請(qǐng)寫出下列圖中編號(hào)的名稱:[1] 、[4]
          (2)花粉位于圖中的[] 里;
          (3)此桃花完成受粉后,圖中的[]能發(fā)育成種子,如果圖中的[]被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】西瓜是夏季人們最喜歡的水果,下列關(guān)于西瓜的敘述不正確的是( )

          A.整個(gè)西瓜是由子房發(fā)育來的

          B.胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚

          C.西瓜里的所有種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育來的

          D.西瓜皮是由子房壁發(fā)育來的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題.

          (1)屬于植物細(xì)胞的是圖 , 判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有[];[]和[]
          (2)圖中標(biāo)號(hào)是光合作用的場(chǎng)所.
          (3)控制物質(zhì)進(jìn)出的是[];
          (4)遺傳物質(zhì)存在于[]中.
          (5)我們喝的果汁來自細(xì)胞的[]

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】類人猿是人類的祖先,人類起源于類人猿。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系.圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

          液體種類

          部分成分含量(克/100毫升)

          葡萄糖

          尿素

          蛋白質(zhì)

          X

          0.10

          0.03

          0.03

          Y

          0.00

          1.80

          0.00

          Z

          0.10

          0.03

          8.00

          (1)若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物,則a是__,它進(jìn)入細(xì)胞后在__內(nèi)被氧化分解,為生命活動(dòng)提供__

          (2)醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中過程[]__發(fā)生異常所致.

          (3)取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析,得到如表所示數(shù)據(jù).據(jù)表分析可知,X液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu).Y液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu).

          (4)人體的排泄器官除了腎臟,還有____

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