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          大災(zāi)之后要防大疫，玉樹地震后，防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液，從預(yù)防傳染的角度角度看應(yīng)屬于控制傳染源．
           
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          分析：此題解答時(shí)首先明確傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，再根據(jù)控制傳染病的措施來解答．
          解答：解：傳染病要想流行起來，必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備，缺一不可．據(jù)此可知，控制傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．
            大災(zāi)之后要防大疫．玉樹地震后，防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，目的是殺死空氣中和病死的動(dòng)植物遺體或其它附著物上的病原體，防止病菌通過環(huán)境中的生物或者空氣媒介傳播疾病，所以應(yīng)屬于切斷傳播途徑．
          故答案為：×
          點(diǎn)評：重點(diǎn)掌握控制傳染病的措施和方法，能夠根據(jù)概念，對傳染源、傳播途徑和易感人群做出正確的判斷．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?懷化）大災(zāi)之后要防大疫．廬山地震后，衛(wèi)生防疫人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?無錫）大災(zāi)之后要防大疫．四川的汶川地震之后，我國政府在積極搶救傷員的同時(shí)，還組織大批防疫人員對災(zāi)區(qū)進(jìn)行噴藥消毒．這種做法的主要目的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?平果縣一模）大災(zāi)之后要防大疫．玉樹地震后，防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          四川汶川大地震，奪走了不少學(xué)生的生命．人們在驚恐地震無情的同時(shí)，也反映出個(gè)別學(xué)校存在著地震應(yīng)急安全教育的缺失．目前，震區(qū)的衛(wèi)生防疫、健康教育問題正擺在人們的面前．假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的志愿者，遇到下列現(xiàn)實(shí)問題，你能正確解答嗎？
          （1）如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動(dòng)脈受傷出血，應(yīng)在病人受傷血管的
           
           （填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）止血．
          （2）給病人打針、服藥前，一定要認(rèn)真分析藥品標(biāo)簽或者說明書上的
           
          ，絕對不能盲目用藥．
          （3）當(dāng)遇到緊急情況，病人生命垂危時(shí)，需要對病人進(jìn)行人工呼吸．人工呼吸的原理是用人工方法使病人的
           
          有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小，逐步恢復(fù)呼吸功能．常用的人工呼吸方法有
           
          等．
          （4）大災(zāi)之后要防大疫．四川的汶川地震之后，我國政府在積極搶救傷員的同時(shí)，還組織大批防疫人員對災(zāi)區(qū)進(jìn)行噴藥消毒．這種做法的主要目的是
           
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