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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          

          		


          

          

          分析計算題
          

          將某綠色植物的葉片放在特定裝置中，研究在不同溫度和光照條件下（圖中的勒克斯是光照強度的單位）的光合速率和呼吸速率，測得數據如圖所示。
          

          

          (1)
          		

          

          從本實驗可以得出的結論是________：
          

          

          

          (2)
          		

          

          該葉片在20 ℃時的呼吸速率是10 ℃呼吸吸速率的________倍；
          

          

          

          (3)
          		

          

          20 ℃、2萬勒克斯光照時，葉片每小時通過光合作用產生氧氣________毫克。
          

          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：2．3;3．7.5;
          解析：
          		

          　�。ㄔ谝欢ǚ秶鷥龋┖粑俾孰S溫度升高而加快；光合速率隨溫度升高而加快；光合速率隨光照增強而加快
          

          　　三個結論也可合在一起表達，寫出一個結論得1分
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某研究人員曾經對綠色植物的光合作用與呼吸作用作過以下研究．

          實驗一：將某綠色植物放在黑暗裝置中，分別測定在不同溫度下植物對氧氣的吸收量，如左圖所示．a、b分別表示10℃和20℃時植物吸收氧氣量隨時間變化的情況．
          實驗二：按右圖所示裝置進行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實驗．
          請分析回答：
          （1）分析實驗一可知，溫度越高植物吸收氧氣越
          快（答“多”不給分）
          快（答“多”不給分）
          ．
          （2）由實驗一結果可推知：在實驗二中，當廣口瓶內黃豆種子溫度適當
          升高（提高）
          升高（提高）
          時．就會促進玻璃罩內番茄植株的光合作用．
          （3）聯系本實驗，試分析吐魯番瓜果特別甜的原因．
          晚上溫度低，呼吸作用弱，有機物分解少（合理均可）
          晚上溫度低，呼吸作用弱，有機物分解少（合理均可）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小李曾經對綠色植物的光合作用與呼吸作用作過以下研究．
          實驗一：將某綠色植物放在黑暗裝置中，分別測定在不同溫度下植物進行呼吸作用時對氧氣的吸收量，如圖1所示．a、b分別表示10℃和20℃時植物吸收氧氣量隨時間變化的情況．
          實驗二：按圖2所示裝置進行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實驗．分析回答：

          （1）分析實驗一可知，溫度越高植物吸收氧氣越
          快
          快
          ．
          （2）由實驗一結果可推知：在實驗二中，當廣口瓶內黃豆種子溫度適當
          升高
          升高
          時．就會促進玻璃罩內番茄植株的光合作用．
          （3）聯系本實驗：
          a．試分析吐魯番瓜果特別甜的原因．
          晚上溫度低，呼吸作用弱，有機物分解少
          晚上溫度低，呼吸作用弱，有機物分解少
          ．
          b．水果、蔬菜為什么冬天貯存的時間長，而夏天貯存的時間短？
          冬天溫度低呼吸作用弱，有機物被分解得少，從而延長保鮮時間．
          冬天溫度低呼吸作用弱，有機物被分解得少，從而延長保鮮時間．
          ．
          c．存放蔬菜的地窖里已經安上了電燈，農民在進入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？
          存放在地窖里的蔬菜也會進行呼吸作用，消耗地窖里的氧氣．農民拿著點燃的蠟燭下地窖，可以幫助判斷地窖中是否有足夠的氧氣，避免窒息死亡．
          存放在地窖里的蔬菜也會進行呼吸作用，消耗地窖里的氧氣．農民拿著點燃的蠟燭下地窖，可以幫助判斷地窖中是否有足夠的氧氣，避免窒息死亡．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：浙江省第十屆初中生科學（自然科學）競賽初賽試題卷、生物
				題型：022
			
          

						
          

          		


          

          

          分析計算題
          

          生活中爽口的啤酒和松軟的面包都離不開酵母菌。酵母菌在氧氣充足時能將葡萄糖分解成二氧化碳和水，使其周圍環(huán)境的酸堿度發(fā)生變化。某研究小組利用酵母菌開展以下實驗：將酵母菌放在10毫升培養(yǎng)液中，在適宜條件（氧氣充足）下培養(yǎng)，并每隔一定時間均勻取樣1毫升，4次取得的培養(yǎng)液樣品中酵母菌的數量和pH如表（每次樣品測定后均放回原培養(yǎng)液）。請分析回答：
          

          (1)
          		

          

          寫出酵母菌在氧氣充足時分解葡萄糖的反應式：________。
          

          

          

          (2)
          		

          

          對酵母菌而言，10毫升該培養(yǎng)液的環(huán)境承載量為叁萬個。
          

          

          

          (3)
          		

          

          若第5次取樣時樣品中酵母菌數量為76萬個／毫升，產生這一結果的原因是________。
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某研究人員曾經對綠色植物的光合作用與呼吸作用作過以下研究．
          實驗一：將某綠色植物放在黑暗裝置中，分別測定在不同溫度下植物對氧氣的吸收量，如左圖所示．a、b分別表示10℃和20℃時植物吸收氧氣量隨時間變化的情況．
          實驗二：按右圖所示裝置進行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實驗．
          請分析回答：
          （1）分析實驗一可知，溫度越高植物吸收氧氣越______．
          （2）由實驗一結果可推知：在實驗二中，當廣口瓶內黃豆種子溫度適當______時．就會促進玻璃罩內番茄植株的光合作用．
          （3）聯系本實驗，試分析吐魯番瓜果特別甜的原因．______．
          

			
          

			
          
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