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        1. 【題目】如圖顯示進(jìn)入及離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量,由此判斷該器官是(  )

          A.肺
          B.小腸
          C.大腦
          D.腎臟

          【答案】C
          【解析】解;A 血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.不符合圖示中氧和二氧化碳的變化.
          B.小腸是消化和吸收的主要器官,血液流經(jīng)小腸時(shí),葡萄糖的數(shù)量會增多,不符合圖示中葡萄糖的變化.
          C.血液流經(jīng)大腦時(shí),血液與大腦組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供大腦細(xì)胞利用,同時(shí)把大腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.尿素含量增加.符合圖示中各成分含量的變化
          D.腎臟是形成尿的器官,當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用及腎小管的重吸收作用,尿素等廢物進(jìn)入尿液被排除體外.故血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量減少,不符合圖示中各成分含量的變化.
          故選:C
          【考點(diǎn)精析】掌握血液循環(huán)的途徑是解答本題的根本,需要知道循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的,二氧化碳是從空氣中吸收來的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過葉片進(jìn)入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。請據(jù)圖回答下列問題。

          (1)圖中[A]________是進(jìn)行光合作用的場所。

          (2)光合作用的原料是圖中[③]________和[④]__________。

          (3)光合作用的產(chǎn)物是圖中[①]________和[②]__________

          (4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是_______________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),請據(jù)圖回答:

          (1)A表示正在受精的卵細(xì)胞,此受精過程是在媽媽體內(nèi)的完成的.
          (2)D是由B經(jīng)過分裂和等復(fù)雜過程后形成的,其生長發(fā)育的主要場所是 , 并通過和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧.
          (3)婷婷體細(xì)胞中的性染色體組成為
          (4)進(jìn)入青春期后,婷婷體內(nèi)會出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是 , 這與卵巢分泌的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】油菜是兩年生的草本植物,第一年長成完整植株,第二年抽薹、開花、結(jié)果。仔細(xì)觀察圖片,并回答問題。

          (1)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,A~F均是由_______構(gòu)成的_______,它們的基本結(jié)構(gòu)單位是______。

          (2)圖中屬于營養(yǎng)器官的是:____________________。

          (3)你還知道有哪幾種植物和油菜相似嗎?請舉一例:____________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】江河讓大地蔥蘢,熱血使生命沸騰。以下有關(guān)血液的說法,正確的是

          A.B型血的病人可以接受AB型的血

          B.血液中血漿約占25%,淡黃色、半透明

          C.人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中白細(xì)胞會比紅細(xì)胞多

          D.一個(gè)健康成年人一次可以獻(xiàn)血200~300ml

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于動脈特點(diǎn)的敘述中,不正確的是

          A.管壁厚、彈性大 B.管腔較小

          C.血流速度快 D.大多分布在身體較淺的部位

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明把一根新鮮的黃瓜切成若干薄片后,分別泡在清水和濃鹽水中,則哪種液體中的黃瓜薄皮會失水變軟( )

          A. 只有清水 B. 只有濃鹽水 C. 兩者都會 D. 兩者都不會

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請據(jù)圖分析判斷下列說法是否正確

          (1)A、B、C系統(tǒng)的主要器官分別是小腸、肺、腎單位
          (2)A、B、C系統(tǒng)的協(xié)調(diào),依賴于神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié).
          (3)若箭頭上的字母表示物質(zhì),D、E、F、H均可表示水.
          (4)若箭頭上的字母表示生理過程,E、I、F、G均可表示排泄.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖,分析回答:

          (1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是作用、B是作用.
          (2)A、B兩個(gè)過程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是 . (填字母)
          (3)以下敘述不符合事實(shí)的是
          A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
          B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
          C.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
          D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
          (4)在維持生物圈碳﹣氧平衡方面,人類可以做些什么?

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          同步練習(xí)冊答案