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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          根據生態(tài)系統(tǒng)的有關知識,試分析回答下題:
          傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農業(yè)結構,發(fā)展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業(yè)結構.目前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農業(yè).隨著科學技術的進步,“;~塘”也得到了發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼渣喂魚.
          (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是______關系.
          (2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等有機物質生產沼氣的過程中,將這些有機物分解的生物主要是______.
          (3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自______,是依靠該生態(tài)系統(tǒng)中的______通過光合作用完成轉化的.
          (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑,蠶吃桑,獲取營養(yǎng)物質,維持生存,因此蠶與桑是捕食關系.
          (2)腐生微生物可以把動物的尸體、死去的植物還有其他的一些物質分解成水與二氧化碳還有氮氣,重新回歸自然參與物質的循環(huán),如果沒有腐生微生物,物質就不能循環(huán).所以在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是腐生的微生物(或細菌和真菌).
          (3)太陽能首先是通過綠色植物的光合作用轉變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的能量,然后,逐級被各種植食性動物、肉食性動物、腐生生物利用,還有一部分以熱能的形式散發(fā)到生物圈中,所以太陽能是地球上所有生物能量的最終來源.故魚進行生命活動所需要的能量最終來自陽光,是依靠該生態(tài)系統(tǒng)中的桑樹(或綠色植物)通過光合作用完成轉化的.
          故答案為:
          (1)捕食;
          (2)微生物
          (3)陽光;桑樹.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據生態(tài)系統(tǒng)的有關知識,試分析回答下題:
          傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農業(yè)結構,發(fā)展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業(yè)結構.目前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農業(yè).隨著科學技術的進步,“;~塘”也得到了發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼渣喂魚.
          (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是
          捕食
          捕食
          關系.
          (2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等有機物質生產沼氣的過程中,將這些有機物分解的生物主要是
          微生物
          微生物

          (3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自
          陽光
          陽光
          ,是依靠該生態(tài)系統(tǒng)中的
          桑樹
          桑樹
          通過光合作用完成轉化的.

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學年度江蘇徐州(聯考卷)七年級第一學期生物期中試卷(帶解析) 題型:綜合題

          根據生態(tài)系統(tǒng)的有關知識,試分析回答下題:(每空1分,滿分4分)
          傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農業(yè)結構,發(fā)展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業(yè)結構。目前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農業(yè)。隨著科學技術的進步,“;~塘”也得到了發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼渣喂魚。
          ⑴ 在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是____________關系。
          ⑵ 在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等有機物質生產沼氣的過程中,
          將這些有機物分解的生物主要是______________。
          ⑶ 魚進行生命活動所需要的能量最終來自__________,是依靠該生態(tài)系統(tǒng)中
          的________     _通過光合作用完成轉化的。

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          科目:初中生物 來源:2014屆度江蘇徐州(聯考卷)七年級第一學期生物期中試卷(解析版) 題型:綜合題

          根據生態(tài)系統(tǒng)的有關知識,試分析回答下題:(每空1分,滿分4分)

          傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農業(yè)結構,發(fā)展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業(yè)結構。目前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“桑基魚塘”生態(tài)農業(yè)。隨著科學技術的進步,“;~塘”也得到了發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼渣喂魚。

          ⑴ 在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是____________關系。

          ⑵ 在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等有機物質生產沼氣的過程中,

          將這些有機物分解的生物主要是______________。

          ⑶ 魚進行生命活動所需要的能量最終來自__________,是依靠該生態(tài)系統(tǒng)中

          的________      _通過光合作用完成轉化的。

           

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          科目:初中生物 來源:2010-2011學年江蘇省徐州市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

          根據生態(tài)系統(tǒng)的有關知識,試分析回答下題:
          傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農業(yè)結構,發(fā)展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業(yè)結構.目前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農業(yè).隨著科學技術的進步,“;~塘”也得到了發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼渣喂魚.
          (1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是______關系.
          (2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等有機物質生產沼氣的過程中,將這些有機物分解的生物主要是______.
          (3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自______,是依靠該生態(tài)系統(tǒng)中的______通過光合作用完成轉化的.

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