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        1. (10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi),并加入一些溫開(kāi)水,搖勻。
          ②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

          ③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方),每天觀察瓶中的情況。
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?                   
          (2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?
                                                                      
          (3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是:                             
          (4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?                             
          (5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。                        。
          (每空2分,共10分)(1)產(chǎn)生氣泡    (2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w   (3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸    (4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度
          (5)制作面包、制作饅頭等解析:
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi),并加入一些溫開(kāi)水,搖勻.
          ②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖).
          ③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方),每天觀察瓶中的情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?
          產(chǎn)生氣泡
          產(chǎn)生氣泡

          (2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?
          小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w
          小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w

          (3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是:
          使酵母菌和蔗糖充分地接觸
          使酵母菌和蔗糖充分地接觸

          (4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?
          酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度
          酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度

          (5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明.
          制作面包、制作饅頭等
          制作面包、制作饅頭等

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案.他們的共同點(diǎn)是:取相同的玻璃瓶?jī)芍,分為甲、乙兩組,分別加入等量的溫開(kāi)水,每組按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物質(zhì)后,將相同的氣球套在瓶口,放在溫暖的環(huán)境中,一段時(shí)間后觀察.
          方案一:甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶?jī)?nèi)只加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母.
          方案二:甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶?jī)?nèi)只加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖.
          請(qǐng)分析以上兩種方案:
          (1)預(yù)期甲乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          方案一:
          甲瓶氣球鼓起來(lái),乙瓶氣球不變
          甲瓶氣球鼓起來(lái),乙瓶氣球不變

          方案二:
          甲瓶氣球鼓起來(lái),乙瓶氣球不變
          甲瓶氣球鼓起來(lái),乙瓶氣球不變

          (2)你認(rèn)為哪個(gè)方案更合理?
          方案一
          方案一
          .理由是
          由于該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的,因此實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是酵母菌,方案一的實(shí)驗(yàn)變量是酵母菌,方案二的實(shí)驗(yàn)變量是蔗糖
          由于該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的,因此實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是酵母菌,方案一的實(shí)驗(yàn)變量是酵母菌,方案二的實(shí)驗(yàn)變量是蔗糖

          (3)上述方案中既要加入溫開(kāi)水,又要放在溫暖的環(huán)境中,其原因是
          給酵母菌提供適宜的溫度環(huán)境
          給酵母菌提供適宜的溫度環(huán)境

          (4)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          .如何證明?
          通入澄清的石灰水,如果能使澄清的石灰水變渾濁,則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳
          通入澄清的石灰水,如果能使澄清的石灰水變渾濁,則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

          ①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi),并加入一些溫開(kāi)水,搖勻。

          ②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

          ③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方),每天觀察瓶中的情況。

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

           (1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?                   

          (2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

                                                                      

          (3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是:                             

          (4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?                             

          (5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。                        

           

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012屆遼寧省凌海市初二上學(xué)期期末考試生物試題 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

          (10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

          ①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi),并加入一些溫開(kāi)水,搖勻。

          ②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

          ③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方),每天觀察瓶中的情況。

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

           (1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?                   

          (2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

                                                                      

          (3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是:                             

          (4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?                             

          (5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。                         。

           

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