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        1. 根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過程圖,回答問題:

          魔方格

          (1)觀察青蛙時,把青蛙握在手里.你的感覺是______;掰開蛙的上下頜,你會看到舌的特點是______.
          (2)蛙眼的功能特點是______.
          (3)觀察分析圖中從l→6的過程,應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于______發(fā)育.生殖和發(fā)育需要在______中進行.
          (4)青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱.然而有的人竟把它做成一樣菜“××田雞”擺上了酒桌,你對這種做法怎樣評價?應(yīng)該如何去做?______.
          圖示中青蛙的發(fā)育過程為:1受精卵;2、3、4蝌蚪;5、6幼蛙;7青蛙
          (1)青蛙的皮膚具有呼吸功能,與此功能相適應(yīng)的皮膚結(jié)構(gòu)特點是:皮膚光滑柔軟且濕潤;真皮內(nèi)有豐富的血管和粘液腺分布.舌的特點是舌根在前舌尖分叉,適于捕捉飛蟲等作為食物.
          (2)青蛙的眼睛,既缺乏人眼的輕微顫動,又沒有睫狀肌來調(diào)節(jié)非常突出的晶狀體,所以它實際上是近視眼,較遠(yuǎn)的東西根本看不清楚,即使是昆蟲在它的身旁,它也視若無睹.只有運動著的物體,才能在它的這塊屏幕上留下形象.
          (3)青蛙的發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙,并且幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,所以為變態(tài)發(fā)育.
          雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對,分別將卵細(xì)胞和精子排放到水中,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,形成受精卵,完成生殖.接著受精卵進一步發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪進一步發(fā)育成幼蛙,幼蛙又進一步發(fā)育成青蛙,所以,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水.
          (4)青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲,是人類的好朋友.我們要保護青蛙,首先要保護他們的生活環(huán)境,并對捕食青蛙的現(xiàn)象積極的制止,并對當(dāng)事人進行思想教育,情節(jié)嚴(yán)重的追究其法律責(zé)任.
          故答案為:(1)皮膚柔軟而濕潤;舌根在前舌尖分叉
          (2)蛙眼只對活動的物體有反應(yīng)
          (3)變態(tài);水
          (4)我們應(yīng)極力反對這種做法.并對當(dāng)事人進行教育,好好保護青蛙.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過程圖(如圖),請回答下列問題:

          (1)青蛙發(fā)育過程的階段是:
          受精卵
          受精卵
          蝌蚪
          蝌蚪
          幼蛙
          幼蛙
          成蛙
          成蛙

          (2)觀察分析圖中從l→6的過程,應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于
          變態(tài)
          變態(tài)
          發(fā)育.生殖和發(fā)育需要在
          中進行.
          (3)圖中的3是
          蝌蚪
          蝌蚪
          ,它的呼吸器官是

          (4)圖中的6主要用
          (填“鰓”或“肺”)呼吸.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?泰安)根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過程圖,回答問題:

          (1)觀察青蛙時,把青蛙握在手里.你的感覺是
          皮膚柔軟而濕潤
          皮膚柔軟而濕潤
          ;掰開蛙的上下頜,你會看到舌的特點是
          舌根在前,舌尖分叉
          舌根在前,舌尖分叉

          (2)蛙眼的功能特點是
          蛙眼只對活動的物體有反應(yīng)
          蛙眼只對活動的物體有反應(yīng)

          (3)觀察分析圖中從l→6的過程,應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于
          變態(tài)
          變態(tài)
          發(fā)育.生殖和發(fā)育需要在
          中進行.
          (4)青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱.然而有的人竟把它做成一樣菜“××田雞”擺上了酒桌,你對這種做法怎樣評價?應(yīng)該如何去做?
          我們應(yīng)極力反對這種做法.并對當(dāng)事人進行教育,好好保護青蛙.
          我們應(yīng)極力反對這種做法.并對當(dāng)事人進行教育,好好保護青蛙.

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過程圖,回答問題:

          (1)觀察青蛙時,把青蛙握在手里.你的感覺是________;掰開蛙的上下頜,你會看到舌的特點是________.
          (2)蛙眼的功能特點是________.
          (3)觀察分析圖中從l→6的過程,應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于________發(fā)育.生殖和發(fā)育需要在________中進行.
          (4)青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱.然而有的人竟把它做成一樣菜“××田雞”擺上了酒桌,你對這種做法怎樣評價?應(yīng)該如何去做?________.

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          科目:初中生物 來源:2006年山東省泰安市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

          根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過程圖,回答問題:

          (1)觀察青蛙時,把青蛙握在手里.你的感覺是______;掰開蛙的上下頜,你會看到舌的特點是______.
          (2)蛙眼的功能特點是______.
          (3)觀察分析圖中從l→6的過程,應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于______發(fā)育.生殖和發(fā)育需要在______中進行.
          (4)青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱.然而有的人竟把它做成一樣菜“××田雞”擺上了酒桌,你對這種做法怎樣評價?應(yīng)該如何去做?______.

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