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        1. 下列能說明“生物對環(huán)境有影響”的是(    )
          A.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵B.大樹底下好乘涼
          C.螳螂捕蟬、黃雀在后D.魚兒離不開水
          B

          試題分析:A、風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵,聽到風(fēng)聲和鶴叫聲,都疑心是追兵.形容人在驚慌時疑神疑鬼,屬于環(huán)境對生物的影響,A錯誤;
          B、“大樹底下好乘涼”是因為植物通過蒸騰作用,向空氣中散發(fā)水分,帶走大樹周圍的一些熱量,從而降低了大樹周圍的溫度,使得大樹地下比較涼爽.這說明大樹影響了周圍環(huán)境的溫度,屬于生物影響環(huán)境,B正確;
          C、螳螂捕蟬黃雀在后,螳螂吃蟬,黃雀吃螳螂,是為了獲取營養(yǎng)物質(zhì),維持生存,體現(xiàn)了生物間的捕食關(guān)系,是生物因素對生物的影響,C錯誤;
          D、魚兒離不開水,是環(huán)境因素水對生物的影響,D錯誤;
          故選B。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          糖尿病患者可以注射( 。┘右灾委煟
          A.胰島素B.甲狀腺激素C.性激素D.腎上腺激素

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          如圖是人體主要內(nèi)分泌腺位置的示意圖,請根據(jù)圖回答標(biāo)號名稱:
          (1)______
          (2)______
          (3)______
          (4)______
          (5)______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列有關(guān)用腦衛(wèi)生不正確的是( 。
          A.保證充足的睡眠
          B.考前“開夜車”,加班加點
          C.學(xué)習(xí)時注意文理科交替進行
          D.每天保證用腦營養(yǎng)供給

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          “橘生于淮南則為橘,生于淮北則為枳”。南方甘甜多汁的橘引種到北方后,長出的果實個小味酸,再引種回南萬則又可以長出甘甜多汁的果買.對此分析錯誤的是
          A.橘具有變異性   B 生物能影響環(huán)境    C.橘具有遺傳性  D環(huán)境能影響生物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          澳大利亞政府從中國引進了蜣螂,不僅解決了        ,而且         土壤,蜣螂在該環(huán)境中屬于        。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          到了寒冷的冬天,楊樹紛紛落葉,而柏樹卻郁郁蔥蔥,這說明(  )
          A.它們適應(yīng)寒冷環(huán)境的方式不同B.楊樹不能適應(yīng)寒冷的環(huán)境
          C.柏樹更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D.柏樹影響了楊樹的葉吸收陽光

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列不符合生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是(  )
          A.魚有鰭適應(yīng)水中生活
          B.家鴿發(fā)達的胸肌適應(yīng)飛行
          C.蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活
          D.苔蘚有莖和葉適應(yīng)干旱陸地生活

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          生物對其生活的環(huán)境都表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性,生物的適應(yīng)方式體現(xiàn)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等各個方面。請將生物名稱的序號填寫在對應(yīng)棲息地后面的橫線上:
          ①蕨菜 ②松 ③水綿 ④仙人掌 ⑤大熊貓 ⑥鯊魚 ⑦企鵝
          南極冰原       ,沙漠         ,海洋         ,干旱陸地         ,陰暗潮濕的山間       , 潔凈的小溪       ,高山竹林        。

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          同步練習(xí)冊答案