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        1. 【題目】生物的形態(tài)各異,結(jié)構(gòu)千差萬別,但它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的。從生活環(huán)境看可區(qū)分為水生生物和陸生生物。請據(jù)圖回答:

          (1)水生生物一般要依賴____________進(jìn)行呼吸,如圖中_____________。

          (2)陸生生物的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,如為應(yīng)對陸地干燥的環(huán)境,蝸牛有______________,鱉有_________,都能減少水分的蒸發(fā)。

          (3)為更好的與空氣中氧氣進(jìn)行氣體交換,蝸牛利用______________進(jìn)行呼吸,蝙蝠利用______________進(jìn)行呼吸,企鵝利用______________進(jìn)行呼吸;

          (4)為適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境,陸生生物一般具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和______________,能對外界各種變化作出反應(yīng)。

          (5)如果將蟾蜍、鱉、蝸牛分為一類,蝙蝠和企鵝分為一類,這樣的分類依據(jù)主要是___________。

          (6)蝙蝠較企鵝高等之處表現(xiàn)在______________。

          (7)水生生物和陸生生物主要區(qū)別是看其______________

          【答案】 鮑和銀鯧 貝殼 外套膜 感覺器官 體溫是否恒定 胎生、哺乳 生殖和發(fā)育是否離開水

          【解析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu),把生物劃分為植物、動物和其他生物;按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生,可以將生物劃分為分為:水生生物和陸生生物;按照生物在生活生產(chǎn)中的用途,可以分為實驗生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物。

          (1)水生生物一般要依賴鰓進(jìn)行呼吸,如鮑和銀鯧;

          (2)陸生生物的結(jié)果更為復(fù)雜,如為應(yīng)對陸地干燥的環(huán)境,能減少水分的蒸發(fā),蝸牛有貝殼、鱉有甲;

          (3)為更好的與空氣中氧氣進(jìn)行氣體交換,蝸牛利用外套膜進(jìn)行呼吸,蝙蝠和企鵝用肺呼吸。為適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境,陸生生物一般具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官,能對外界各種變化作出反應(yīng);
          (5)根據(jù)體溫是否恒定,可將動物分為恒溫動物和變溫動物,蟾蜍、鱉、和蝸牛是變溫動物,蝙蝠和企鵝是恒溫動物。
          (6)蝙蝠是胎生哺乳動物,企鵝是卵生,蝙蝠較企鵝高等之處表現(xiàn)在胎生哺乳
          (7)水生生物和陸生生物主要區(qū)別是看其生殖和發(fā)育是否離開水。

          練習(xí)冊系列答案
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          A.
          B.
          C.
          D.

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          (3)從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是___________。

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          【題目】為研究動物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗,下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄;甲圖為“迷宮”示意圖;乙圖為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題:

          (1)請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______

          (2)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為,通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

          (3)在上述實驗中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物,說明動物越_____________,學(xué)習(xí)能力越強,這種學(xué)習(xí)能力的強弱是由動物體內(nèi)的______決定的。

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