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        1. 如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類群,下列說法正確的是(  )
          分析:在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用,吸收二氧化碳,放出氧氣,同時也能進(jìn)行呼吸作用,吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,消費(fèi)者以生產(chǎn)者作為食物,并通過呼吸作用將體內(nèi)的有機(jī)物分解,產(chǎn)生二氧化碳;分解者將動植物的殘體分解放出二氧化碳.
          解答:解:由圖解可知,甲與大氣之間是雙箭頭,說明該生物既能吸收二氧化碳,放出氧氣,又能吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,可以判斷出甲為生產(chǎn)者,而甲和丙都被乙分解,判斷出乙為分解者,靠分解動植物的遺體來維持生活,丙直接或間接地以甲(植物)為食,又被乙(分解者)分解,同時,丙又不斷地進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳,判斷丙為消費(fèi)者.
          A、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.該生態(tài)系統(tǒng)中只有1條食物鏈即甲→丙.故不符合題意;
          B、圖中甲是生產(chǎn)者,乙是分解者,丙是消費(fèi)者,故不符合題意;
          C、綠色植物能進(jìn)行光合作用,在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中,綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身,一部分為人類和其它生物提供食物來源,人類和其它生物直接或間接以植物為食.可見進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的太陽能,即甲固定的太陽能.故符合題意;
          D、生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累.甲是生產(chǎn)者,乙是分解者,丙是消費(fèi)者.因此該生態(tài)系統(tǒng)中體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的生物是丙,不是乙.故不符合題意.
          故選C
          點(diǎn)評:解題的關(guān)鍵是正確的分析出甲、乙、丙所代表的生物類群來.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?湘西州)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類群,下列說法正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (一)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中缺少的一個重要箭頭,請在圖中畫出.
          (2)A過程是通過
          細(xì)菌和真菌或分解者
          細(xì)菌和真菌或分解者
          完成的.
          (3)A、B、C、D四個過程中,
          A
          A
          B
          B
          C
          C
          三個過程本質(zhì)相同.
          (4)碳在無機(jī)環(huán)境與生物之間以
          二氧化碳
          二氧化碳
          的形式進(jìn)行循環(huán).
          (5)碳循環(huán)始終與
          光合作用
          光合作用
          結(jié)合在一起進(jìn)行.
          (二)如圖是植物進(jìn)化歷程圖解,據(jù)圖回答問題:

          (6)原始生命形成以后,由于營養(yǎng)方式不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始動物,另一部分進(jìn)化為具有
          葉綠體
          葉綠體
          的A
          原始藻類
          原始藻類

          (7)最早登陸的植物類群是B
          原始苔蘚
          原始苔蘚
          和C
          原始蕨類
          原始蕨類
          .但是B、C的生殖離不開水,后來一部分C進(jìn)化為原始的
          原始種子植物
          原始種子植物
          ,包括D
          原始裸子植物
          原始裸子植物
          和E
          原始被子植物
          原始被子植物

          (8)植物進(jìn)化的趨勢是:
          由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生
          由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生

          (三)看圖回答問題:

          (9)上面五種生物中,屬于細(xì)菌的是
          C
          C
          ,屬于真菌的是
          B、D、E
          B、D、E

          (10)真菌的生殖方式是:
          孢子生殖
          孢子生殖
          ,細(xì)菌的生殖方式是:
          分裂生殖
          分裂生殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲代表
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ,乙代表
          分解者
          分解者
          ,丙代表
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?成都)如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖.

          (1)無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要通過植物的
          光合
          光合
          作用進(jìn)人食物鏈.進(jìn)入食物的“碳”主要以
          二氧化碳
          二氧化碳
          的形式在食物鏈之間進(jìn)行傳遞,最終主要通過
          呼吸作用
          呼吸作用
          分解作用
          分解作用
          兩條途徑返回到無機(jī)環(huán)境中去.
          (2)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì).據(jù)研究,近百年來,地球表面溫度逐年上升的直接原因是大氣中二氧化碳含量越來越高.如圖說明,造成大氣中二氧化碳含量逐年升高的原因是:①
          消耗了大量的化石燃料
          消耗了大量的化石燃料
          ;②
          森林的嚴(yán)重破壞
          森林的嚴(yán)重破壞
          .因此,人們可以采取的措施是:①
          多種植花草樹木
          多種植花草樹木
          ;②
          減少含碳燃料的使用
          減少含碳燃料的使用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,①-⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑,下列說法正確的是(  )

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          同步練習(xí)冊答案