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        1. 【題目】流程圖常被用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系統(tǒng)生理過(guò)程以及各結(jié)構(gòu)層次間的關(guān)系.下列流程圖正確的是( )
          A.昆蟲(chóng)完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程:卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
          B.植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 植物體
          C.反射弧的結(jié)構(gòu)模式:感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器
          D.空氣中的氧進(jìn)入血液的途徑:空氣→喉→咽→鼻→氣管→支氣管→肺→血液

          【答案】A
          【解析】解:A、昆蟲(chóng)完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程:卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng),正確;
          B、植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞 組織 器官 植物體,而不是細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 植物體,錯(cuò)誤;
          C、反射弧的結(jié)構(gòu)模式:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器,而不是感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器,錯(cuò)誤;
          D、空氣中的氧進(jìn)入血液的途徑:空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺→血液,而不是空氣→喉→咽→鼻→氣管→支氣管→肺→血液,錯(cuò)誤.
          故選:A
          【考點(diǎn)精析】利用昆蟲(chóng)的發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)的組成對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng);不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng);神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成;腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng);腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周?chē)窠?jīng)系統(tǒng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為一個(gè)陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是(  )

          A. 該食物網(wǎng)中,A的數(shù)量和占有的總能量最多,H的數(shù)量和占有的總能量最少

          B. 該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

          C. 該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈

          D. 該食物網(wǎng)中,H屬于最終分解者

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】看如圖操作步驟示意圖,分析回答:

          (1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的方式,屬于生殖.
          (2)①稱(chēng)為 , ②稱(chēng)為 . ①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的緊密結(jié)合,以確保(選填①或②)的成活.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】地球上最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物可能是

          A. 兩棲類(lèi) B. 魚(yú)類(lèi)

          C. 爬行類(lèi) D. 鳥(niǎo)類(lèi)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下屬于所有生物共同具備的特征是(

          A、生物都需要吸入氧氣,呼出二氧化碳 B、生物都能制造有機(jī)物

          C、生物都由細(xì)胞構(gòu)成 D、生物都能繁殖后代

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是(  )

          A. 支氣管B. C. 氣管D.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用白菜剁餃子餡時(shí),擰出的液體主要來(lái)自白菜細(xì)胞結(jié)構(gòu)中(

          A、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞核 C、液泡 D、細(xì)胞質(zhì)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根的長(zhǎng)度能不斷增加,原因是( )

          根冠細(xì)胞不斷分裂增加了新細(xì)胞 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能夠伸長(zhǎng)

          分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂增加新的細(xì)胞 成熟區(qū)不斷伸出根毛.

          A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為鳥(niǎo)體內(nèi)氣囊分布圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)填寫(xiě)圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)a_____b_____c_____

          (2)鳥(niǎo)的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的b_____它們的一端與c_____相通,另一端分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里.

          (3)鳥(niǎo)每呼吸一次,氣體經(jīng)過(guò)肺_____次并進(jìn)行氣體交換,從而提高了氣體交換率.

          (4)圖中的c_____是鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所b_____具有輔助的作用.

          (5)圖中a_____,它是氣體進(jìn)出的通道.

          (6)用圖中字母表示氣體進(jìn)出的途徑:吸氣時(shí)_____呼氣時(shí)_____

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          同步練習(xí)冊(cè)答案