【題目】淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分別在消化道的哪一部位開始被消化（ ）
A.小腸、小腸、小腸
B.口腔、口腔、口腔
C.口腔、胃、小腸
D.口腔、小腸、胃
【答案】C
【解析】解：三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程是：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。即淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的起始消化部位是口腔、小腸、胃。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識(shí)，掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是A.B.C三人尿液檢驗(yàn)值
主要成分 | 甲（克/100毫升） | 乙（克/100毫升） | 丙（克/100毫升） |
水 | 96 | 87 | 90 |
無機(jī)鹽 | 1.00 | 1.2 | 1.0 |
尿素 | 1.90 | 1.3 | 0.３ |
葡萄糖 | 0.00 | 0.00 | 0.1 |
蛋白質(zhì) | 0.00 | 5.00 | 7.１ |
試分析：
（1）屬于正常尿液成分的是____，理由是____________。
（2）說明腎小球有病變的是____，理由是____________。
（3）可能是為尿毒癥患者的是___，理由是____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力。這個(gè)事實(shí)說明，DNA上控制生物性狀的基本單位是（ ）
A.基因
B.糖類
C.脂肪
D.蛋白質(zhì)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】貯存水果，適當(dāng)降低溫度，減少氧氣含量，能延長貯存時(shí)間。主要是因?yàn)椋?）
A.抑制了呼吸作用
B.促進(jìn)了光合作用
C.抑制了蒸騰作用
D.促進(jìn)了物質(zhì)轉(zhuǎn)換
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中出現(xiàn)鷹抓老鼠的畫面，請(qǐng)回答下列問題
（1）鷹和老鼠的身體都是由_________構(gòu)成。
（2）小鼠長成大鼠的生命現(xiàn)象叫___________；鷹產(chǎn)卵的生命現(xiàn)象叫_________。
（3）鷹生鷹，鼠生鼠，這種現(xiàn)象叫_________；一窩小鼠里有白色的和黑色的，這種生命現(xiàn)象叫___________。
（4）鷹抓老鼠，說明生物的生活需要__________。老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹會(huì)迅速逃跑，說明生物具有的生命現(xiàn)象是_________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)對(duì)鼠婦進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整：某小組同學(xué)推斷鼠婦應(yīng)該比較喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，真是這樣的嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)將探究活動(dòng)的過程填寫完整：
（1）提出問題：________________________________
（2）做出假設(shè)：________________________________
（3）制訂實(shí)施探究的方案：在一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量應(yīng)該有______個(gè)。該實(shí)驗(yàn)的變量是_________。如果在鐵盤中央放1只鼠婦______（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么? _____________________________________________________________。
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 1只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 9只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?________________________________ 。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________________________________________________。
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦這樣處理：_______________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列資料，分析回答相關(guān)問題：
隨著國民素質(zhì)的提高，人們的生態(tài)意識(shí)不斷增強(qiáng)，近年來的“放生熱”便是最好的體現(xiàn)。
資料一：2014年10月12日，上百名長沙市民掏錢買魚、龜，來到湘江邊放生，當(dāng)天至少放生了三貨車共上萬條魚。
資料二：放生的龜當(dāng)中大多是草龜，屬半水棲動(dòng)物。因此，最適合它們生活的地方是山溪，而不是湘江。
資料三：動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)志愿者小彭帶著從菜市場買來的黑眉錦蛇，將它們從長沙帶到郴州的莽山進(jìn)行放生，這里植被茂盛，地域相對(duì)遼闊，人煙稀少，還是國家級(jí)的自然保護(hù)區(qū)，黑眉錦蛇、烏梢蛇在當(dāng)?shù)鼐蟹植肌?/span>
（1）從生物學(xué)的角度出發(fā)，盲目放生不僅沒有益處，反而由于生態(tài)系統(tǒng)中的某種生物的數(shù)量急劇增加，會(huì)破壞 ， 因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。
（2）一些市民將外來物種（如巴西龜）放生到環(huán)境中去，將會(huì)造成它們與某些本地物種爭奪食物，形成關(guān)系。
（3）資料二、三體現(xiàn)了怎樣的生物學(xué)規(guī)律（______）
A.生物必須適應(yīng)環(huán)境
B.環(huán)境必須適應(yīng)生物
C.環(huán)境可以影響生物
D.生物可以影響環(huán)境
（4）根據(jù)資料三可知，關(guān)于放生蛇類，我們應(yīng)該注意些什么？（寫一點(diǎn)即可）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題：
【材料1】湖南省疾病預(yù)防控制中心證實(shí)：2017年1月23日，湖南省岳陽市確診一例人感染H7N9流感病例。患者萬某，女，岳陽市經(jīng)開區(qū)人，37歲，有禽類接觸史。
【材料2】紅網(wǎng)岳陽站2月8日訊]岳陽市禽流感疫情防控再部署：要求各相關(guān)部門在轄區(qū)內(nèi)要認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管制度�；钋萁灰资袌霰仨殘�(jiān)決執(zhí)行“一天一清洗、一周一消毒”的常態(tài)防控措施；在主要路口設(shè)立臨時(shí)檢查點(diǎn)，嚴(yán)防疫源地活禽進(jìn)入岳陽市；要集中優(yōu)勢醫(yī)療資源，強(qiáng)化“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早用藥、早治療”等措施，加強(qiáng)對(duì)危重患者救治工作；大力向廣大市民宣傳防控禽流感常識(shí)，提高公眾自我保護(hù)意識(shí)和能力。
【材料3】禽流感可防可治可控不可怕!人感染H7N9禽流感可防可治，若有發(fā)熱及咳嗽癥狀，應(yīng)戴口罩，盡快到縣級(jí)以上正規(guī)醫(yī)院發(fā)熱門診就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。研究結(jié)果證實(shí)服用連花清瘟膠囊的甲流患者病毒核酸轉(zhuǎn)陰時(shí)間與達(dá)菲無差異，退熱及緩解咳嗽、頭痛、乏力、肌肉酸痛等癥狀優(yōu)于達(dá)菲。連花清瘟膠囊的主要成分是金銀花、連翹、板藍(lán)根、麻黃、杏仁、生石膏、紅景天、魚腥草等。
（1）引起禽流感的病原體是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，它由組成。
（2）材料1中的患者萬某是傳染病流行環(huán)節(jié)的；給她吃的連花清瘟膠囊是中藥還是西藥？。
（3）材料2中有關(guān)控制傳染病措施中控制傳染源的是。
（4）分析上述材料，我們中學(xué)生平時(shí)預(yù)防H7N9禽流感應(yīng)該怎樣做？（寫出2點(diǎn)措施）
①；
②。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題：
近年來，針對(duì)一些學(xué)校重學(xué)習(xí)輕健康，初三學(xué)生肥胖增多和體質(zhì)下降等現(xiàn)象，我省在中考增加了體育測試，項(xiàng)目包括跑步、跳遠(yuǎn)、引體向上或仰臥起坐等。體育加試讓更多的學(xué)生走向操場、運(yùn)動(dòng)場，強(qiáng)健體魄，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有顯著的效果。
（1）通過心率可以衡量心臟健康狀況。某同學(xué)跑完步后測得自已心臟20秒鐘跳了30次，則他的心率是次/分。
（2）青春期生長發(fā)育迅速，新陳代謝旺盛，每天應(yīng)補(bǔ)充更多的。
（3）跑步前站在起跑線上的同學(xué)聽到發(fā)令槍響就起跑，這屬于反射。跑步時(shí)呼吸加促，排出更多二氧化碳，這屬于人體的途徑。
（4）引體向上項(xiàng)目可以鍛煉手臂上以為主的屈肌肌群。
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