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        1. 【題目】在切番茄的果實(shí)時(shí),總有些汁液流出。這些汁液主要是( )
          A.細(xì)胞質(zhì)
          B.液泡
          C.細(xì)胞液
          D.細(xì)胞

          【答案】C
          【解析】液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如西瓜汁、番茄汁,就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液。

          所以答案是:C

          【考點(diǎn)精析】掌握植物細(xì)胞是解答本題的根本,需要知道植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】大樹(shù)能夠不斷長(zhǎng)高長(zhǎng)粗是因?yàn)樗捏w內(nèi)有( )
          A.輸導(dǎo)組織
          B.分生組織
          C.營(yíng)養(yǎng)組織
          D.保護(hù)組織

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中,甲瓶的瓶口是豎直向上;乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸;將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后,觀察肉湯的變化。下列有關(guān)巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確是( 。

          A. 本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)短

          B. 將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸的目的是驅(qū)逐瓶?jī)?nèi)的空氣

          C. 巴斯德作出的假設(shè)是:使肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自于肉湯自身

          D. 空氣能進(jìn)入甲、乙燒瓶,但附著在空氣塵埃上的微生物不能進(jìn)入乙燒瓶

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】19世紀(jì)中葉,法國(guó)學(xué)者路易斯巴斯德做了下面的實(shí)驗(yàn)。巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個(gè)鵝頸燒瓶中,把其中的一瓶肉湯A煮沸,而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸。幾天后,未煮沸的肉湯B變得渾濁,而煮沸的肉湯A仍保持澄清。接著,巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸。數(shù)日后,澄清的肉湯A變得渾濁。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題。

          1)將肉湯A煮沸是為了_____。

          2)設(shè)置A瓶的目的是_____。

          3)肉湯B變渾濁,說(shuō)明肉湯B中有_____。

          4)將A的瓶頸打破后,肉湯變渾濁,說(shuō)明細(xì)菌來(lái)自_____

          5)巴斯德實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)回答顯微鏡使用的相關(guān)問(wèn)題

          1)對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[____]_____,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

          2)甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,顯微鏡目鏡為,物鏡有10×40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的物鏡是_____。

          3)圖中AB為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野,要使視野由A變?yōu)?/span>B應(yīng)將裝片向_____方向移動(dòng);要使視野從C(模糊物像)變?yōu)?/span>D(清晰物像),應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]_____。

          4)若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“M”,則所觀察的透明紙上寫(xiě)的字母是_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下屬于非生物的是( )
          A.引起人感冒的病毒
          B.生長(zhǎng)在楺子皮上的青霉
          C.會(huì)彈琴的機(jī)器人
          D.休眠中的青蛙

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在我國(guó)西南地區(qū)的森林中,分布著一種叫跳舞草的植物,它能隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)“翩翩起舞”。這個(gè)說(shuō)明生物( )
          A.需要營(yíng)養(yǎng)
          B.能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)
          C.能生長(zhǎng)和繁殖
          D.能進(jìn)行呼吸

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖中A—E為人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答。

          (1)A細(xì)胞通過(guò)_________(過(guò)程)形成B,在此過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的_________復(fù)制成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。

          (2)B通過(guò)_________(過(guò)程)形成C。在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能____填“是”“否”)發(fā)生了改變。

          (3)從圖中可以看出人體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為:[A]________→[ ]________→[ ]________→ [E]________ →人體

          (4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[ ]_________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在細(xì)胞的分裂過(guò)程中,變化最明顯的是( )
          A.細(xì)胞壁
          B.細(xì)胞膜
          C.細(xì)胞質(zhì)
          D.染色體

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