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        1. 【題目】綠色植物通過光合作用為許多生物提供食物和能量.

          【答案】正確
          【解析】植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量.動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食,隨著攝食,食物中的物質(zhì)和能量也進入動物體內(nèi).答案為:正確
          【考點精析】本題主要考查了光合作用的意義的相關(guān)知識點,需要掌握光合作用意義:綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖,其中甲、乙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

          A. ab分別表示二氧化碳和氧氣

          B. 甲內(nèi)血液含氧量比乙內(nèi)少

          C. 與甲相比,乙內(nèi)含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

          D. 甲、乙血管壁和肺泡的壁都由一層上皮細胞構(gòu)成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭,所描述的植物生殖方式是 ( )
          A.扦插、無性生殖
          B.嫁接、無性生殖
          C.克隆、無性生殖
          D.扦插、有性生殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】健康是指一種、心理上和方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】探究饅頭在口腔中的變化實驗中,在下表1-3號試管中分別加入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊,請你回答:

          (1) 1號試管內(nèi)的饅頭(含淀粉),因為加了________,唾液淀粉酶在適宜的溫度下將淀粉分解成________,所以加碘液后________藍色。(“變”或“不變”)

          (2) 2號試管內(nèi)的饅頭,未加___,所以加碘液后___藍色。(“變”或“不變”)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】豐富的地面生物資源是各種生物生存、繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ),也是人類衣食住行的主要來源.我們吃的糧食、蔬菜、水果以及肉、蛋、奶大多來自地面上的動植物.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類的科技產(chǎn)品中,潛水艇是模仿什么而制造出來的( 。
          A.蜻蜓
          B.海豚
          C.鳥巢

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國西部最為突出的生態(tài)環(huán)境問題是(  )
          A.水土流失
          B.土壤沙化
          C.土壤荒漠化
          D.以上三方面都是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中。圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖乙為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖,圖丙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖甲中的A指的是______。

          (2)圖乙所示曲線中的b-c段表示人體______過程。此時,肋間外肌和圖甲中的A______肺擴張,肺泡內(nèi)氣壓______(“大于”、“小于”還是“等于”)外界氣壓。

          (3)當血液從圖丙中毛細血管的B端流到C端的過程中,2通過______作用進入血液,與紅細胞中______相結(jié)合,變成含氧豐富動脈血。

          (4)圖丙中表示肺泡和毛細血管的壁都很薄,只由一層上皮細胞構(gòu)成,適于進行______。肺泡中的氧氣進入紅細胞,只需經(jīng)過______層細胞膜。

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          同步練習(xí)冊答案