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        1. 【題目】人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由腦和脊髓構成的。_____

          【答案】

          【解析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成。腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元。題干說法錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些鼠婦.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?某同學對此進行了探究:

          1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?

          2)作出假設:光會影響鼠婦的生活 。

          3)制訂實施探究的方案:在鐵盤內放上一薄層濕土,一側蓋上不透光的厚紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒里就形成了___________兩種環(huán)境。該實驗的變量是______。

          4)為什么在鐵盤兩側中央各放5只鼠婦,而不是1只?_______

          5)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如表.

          結論:_____________________________________________________.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為幾種生物的不同結構層次示意圖。

          (1)請分別寫出它們所處的結構層次:a---_____b---_____c ---_____d---- _____

          (2)按照結構層次從低到高的順序,正確的排序是______。

          (3)多細胞植物與b處于同一結構層次的還有______組織, ______組織等。它們的形成主要是細胞_____的結果。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列兩種生物間的關系對二者的生存都有利的是:

          A. 蜜蜂采蜜時給花傳粉 B. 菟絲子依靠吸收大豆的水分、養(yǎng)料而生存

          C. 獅子吃斑馬 D. 病毒侵入使人感冒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列植物中屬于被子植物的是( 。

          A. 蘇鐵 B. 銀杉 C. 水稻 D. 雪松

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列反射中,屬于人所特有的是 ( )

          A. 看見紅燈停步 B. 聞到香味垂涎

          C. 看到危險逃走 D. 聽完故事大笑

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】綠色植物主要靠葉片的氣孔吸收水分。_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】進入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,男孩出現(xiàn) ,女孩會來

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“探究溫度和濕度對霉菌生長的影響”實驗中,我們發(fā)現(xiàn)霉菌的生活環(huán)境是(

          A. 溫暖濕潤 B. 高溫干燥 C. 高溫潮濕 D. 陰暗潮濕

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