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        1. 在下表1~3號(hào)試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊、饅頭碎屑,在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格中的內(nèi)容:
          試管
          編號(hào)
          加入饅頭加入液體是否攪拌處理溫度
          (5-10分鐘)
          冷卻
          加碘
          1饅頭碎屑2毫升唾液充分?jǐn)嚢?/td>37℃2滴
          2饅頭碎屑2毫升清水充分?jǐn)嚢?/td>37℃2滴
          3饅頭塊2毫升唾液不攪拌37℃2滴
          (2)實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃溫水中處理的原因是______;
          (3)不變藍(lán)的是______號(hào)試管,原因是______.
          (4)1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是______.
          (1)唾液淀粉酶起作用的最適溫度是37℃,放置5-10分鐘使唾液淀粉酶有充分的作用時(shí)間.
          (2)1號(hào)試管饅頭碎屑與唾液進(jìn)行了充分的攪拌,并置于適宜溫度37℃中,因此1號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,滴加碘液后不變藍(lán)
          (3)1號(hào)試管與2號(hào)試管是以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),說(shuō)明唾液對(duì)饅頭的消化作用.1號(hào)試管與3號(hào)試管是以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),說(shuō)明牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用.
          故答案為:(1)唾液淀粉酶在此溫度下能發(fā)揮最佳效率;
          (2)1,饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖.
          (3)對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          人在進(jìn)食吞咽時(shí),食物一般不會(huì)誤入氣管的原因是( 。
          A.舌的阻擋B.氣管的阻擋
          C.會(huì)厭軟骨的阻擋D.氣管軟骨的收縮

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖所示淀粉.脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位經(jīng)消化后的含量曲線,(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)根據(jù)圖回答:

          (1)圖中D所代表的器官是______;A器官中的消化液是含有______,對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化
          (2)圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過(guò)程?______;
          (3)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的哪個(gè)部位開始被消化?
          淀粉在______開始被消化,最終分解成______;蛋白質(zhì)在______開始被消化;脂肪在______開始被消化.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          在探究饅頭在口腔中有變化實(shí)驗(yàn)中,某一組同學(xué)提出的問題是:饅頭在口腔中變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關(guān)系.他們按照下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將饅頭碎屑放入(甲)號(hào)試管,注入2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢瑁畬z頭碎屑放入(乙)號(hào)試管,注入2毫升清水,并充分?jǐn)嚢瑁畬z頭碎屑放入(丙)號(hào)試管,注入2毫升唾液,不攪拌.
          (1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是A.______和______,B.______和______,
          (2)把三支試管一起放在37°C的水中保溫10分鐘后取出,分別加入碘液,結(jié)果是______變藍(lán),你得出的結(jié)論是______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          如圖為探究唾液淀粉酶消化淀粉的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題:
          (著)取新鮮的饅頭,切成______的3塊,將其中的兩塊切碎,另一塊不做處理.收集的唾液先放在小燒杯中.
          (著)取3支潔凈的試管,應(yīng)先編號(hào)為______或著號(hào)試管、著號(hào)試管、3號(hào)試管,然后再做如圖處理.
          (3)僅模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌的試管是______;模擬了牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液消化的是試管______.
          (4)試驗(yàn)結(jié)果是A試管遇碘______.
          (如)結(jié)論:人吃饅頭時(shí)越嚼越嚼甜,與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的消化都關(guān)系,其中起決定作用的因素是______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過(guò)程如圖,回答有關(guān)問題

          (1)如果將(1)(2)(3)這三支試管都放入37℃左右的溫水中,那么10分鐘后,取出并加碘液,搖均,不變藍(lán)的是______.
          (2)(1)和(2)的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明______中含有______,它能消化淀粉;(1)和(3)的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明______的作用能促進(jìn)淀粉的消化.
          (3)如果將(2)號(hào)試管的清水改成唾液,然后將(1)號(hào)和(2)號(hào)試管分別放入37℃和80℃的水中,10分鐘后取出.冷卻后加碘、搖均,能變藍(lán)的是______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某同學(xué)做“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,分析回答下列問題.
          取100千克干淀粉放在燒杯里,加清水100毫升,攪拌煮沸做成淀粉糊,然后向清潔的1號(hào)試管和2號(hào)試管中各注入2毫升淀粉糊;再向1號(hào)試管注入2毫升清水,向2號(hào)試管內(nèi)注入已準(zhǔn)備好的2毫升唾液,振蕩兩支試管,冷卻后,向兩試管中各滴加兩滴碘液,結(jié)果兩試管中的液體都變成藍(lán)色.
          (1)該同學(xué)操作過(guò)程中第一處錯(cuò)誤導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)失敗的原因是什么?
          (2)假如第一處錯(cuò)誤已糾正,則第二處錯(cuò)誤應(yīng)如何糾正?
          (3)裝有清水試管的作用是______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列哪種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明饅頭中有淀粉存在(  )
          A.向試管中的饅頭渣上滴入碘液,饅頭變藍(lán)色
          B.向試管中的饅頭渣上滴入唾液,饅頭沒有發(fā)生變化
          C.將盛有饅頭渣的試管放到37℃的溫水中,饅頭消失了
          D.將饅頭放到口腔中咀嚼后,出現(xiàn)了甜味

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          痰形成的部位是(     )
          A.肺B.鼻C.咽D.氣管和支氣管

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          同步練習(xí)冊(cè)答案