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          【題目】杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結(jié)構(gòu)層次相比，杜鵑花所缺少的是
          A．細(xì)胞   B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng)，即細(xì)胞→組織→器官→植物體。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示為植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）植物由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的______開始的。該過(guò)程與細(xì)胞的______和____密切相關(guān)。 
          （2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是______數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的______一樣多。
          （3）[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的_______，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做______。
          （4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做______。在植物體的生命活動(dòng)過(guò)程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          (1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_______，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______。
          (2)若圖中[ 1 ] 表示感受器，請(qǐng)寫出圖中其他序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱：[ 2 ]______、 [ 3 ]______ 、[ 4 ]______、 [ 5 ]______
          (3)當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是__________________（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。從反射的類型看，縮手反射屬于________反射。
          (4)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于________，以后見到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于_______反射。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】貧血患者應(yīng)該多吃含什么豐富的食物（　�。�
          A. 維生素A B. 鐵和蛋白質(zhì) C. 鈣 D. 維生素C
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為女性生殖系統(tǒng)的一部分，試據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是在[ ]__________內(nèi)；受精卵不斷地進(jìn)行分裂，形成__________ 并且埋入[ ]__________ 內(nèi)；胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)__________從母體獲得的。
          （2）圖中的號(hào)碼3表示：__________。
          （3）胎兒成熟后從[ ]__________生出體外，這個(gè)過(guò)程叫__________。
          （4）試管嬰兒技術(shù)讓許多夫婦實(shí)現(xiàn)了“生兒育女”的愿望，試分析說(shuō)明，試管嬰兒是否就是在試管里培育嬰兒？__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答：
          （1）1、______ 2、______ 3、______ 4、______ 5、______ 6、______ 7、______
          （2）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有______和______，其中種子的主要結(jié)構(gòu)是______，它是由______受精后發(fā)育來(lái)的．不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有______片，而且玉米種子有______片．
          （3）菜豆種子和玉米種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[]______和[]______．
          （4）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查．下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
          組別
          父親
          母親
          家庭數(shù)目
          子女有耳垂人數(shù)
          子女無(wú)耳垂人數(shù)
          Ⅰ
          有耳垂
          無(wú)耳垂
          342
          271
          106
          Ⅱ
          有耳垂
          有耳垂
          527
          397
          167
          Ⅲ
          無(wú)耳垂
          無(wú)耳垂
          201
          0
          233

          （1）根據(jù)表中第組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無(wú)耳垂是隱形性狀．
          （2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是 ．
          （3）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂的子女，這種變異是否可以遺傳？
          （4）在第Ⅰ組家庭中的一對(duì)夫婦，第1個(gè)孩子無(wú)耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子無(wú)耳垂的幾率是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)探究是探索生命的重要方法，其中的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的做法中，正確的是（ ）
          A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同 B．所有的條件都不相同
          C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同  D．所有的條件都相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖
          (1)圖中b所示的結(jié)構(gòu)是____，圖中c所示的結(jié)構(gòu)是_____。
          (2)當(dāng)家鴿在飛行時(shí)，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過(guò)圖中字母__所示的結(jié)構(gòu)，并在其中進(jìn)行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫______。這種呼吸方式可以供給家鴿在飛行時(shí)提供充足的氧氣。
          (3)為了適于飛行，鳥類有發(fā)達(dá)的____，該肌肉的兩端是否都附著在胸骨上？____（是/否）。
          

			
          

			
          
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