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        1. 【題目】如圖是“生物進化樹”的一部分,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中A代表_____動物,B代表_____動物。

          (2)由圖分析可知,生物進化的大致歷程是:由簡單到_____,由低等到_____,由_____到陸生。

          【答案】哺乳類兩棲類復雜高等水生

          【解析】

          生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從水生到陸生,從低等到高等。動物的進化歷程是由無脊椎動物進化到脊椎動物,脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類。

          (1)動物的進化歷程是由無脊椎動物進化到脊椎動物,脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類。據(jù)圖中的進化樹分析,A代表哺乳類動物,B代表兩棲類動物。

          (2)由圖可知:從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生。

          練習冊系列答案
          相關習題

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          A. 陽光 B. 水分 C. 溫度 D. 空氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下關于草履蟲的知識,正確的是( 。

          A. 氧的攝入、二氧化碳的排出都通過伸縮泡完成

          B. 個體微小,要用電子顯微鏡觀察

          C. 草履蟲趨向有利刺激是反射活動

          D. 觀察時,放置幾絲棉花纖維的目的是限制其運動

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          科目:初中生物 來源: 題型:

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          A甲圖中的7表示呼吸道,6是氣體交換的場所

          B乙圖中的8表示肺泡,肺由大量的肺泡組成

          C丙圖中的B表示氧氣,A表示二氧化碳

          D丁圖中氣體交換的結果是使靜脈血變成動脈血

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】腔腸動物和扁形動物的共同特征是( )

          A. 有口無肛門 B. 身體呈輻射對稱

          C. 背腹扁平 D. 有刺細胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】對如圖探究實驗的描述錯誤的是( 。

          A. 該實驗可以探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用

          B. 37℃時唾液淀粉酶的活性較強

          C. 用玻璃棒攪拌可使實驗效果更好

          D. 若實驗成功,現(xiàn)象是①不變藍,②變藍

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小麥的生存環(huán)境只要陽光和空氣就可以了。( )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實驗,回答問題

          操作說明:先捏緊甲管,松開乙管,向乙內(nèi)呼氣,再捏緊乙管,松開甲管,吸氣,重復3﹣4次

          氣體成分

          大氣中的含量(%)

          呼出氣體中的含量(%)

          氮氣

          78

          78

          氧氣

          21

          16

          二氧化碳

          0.03

          4

          0.07

          1.1

          其他氣體

          0.9

          0.9

          (1)從表中數(shù)據(jù)可知:呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____

          (2)按如圖裝置及操作說明進行實驗,探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實驗者向乙瓶呼氣的過程中,膈肌處于_____狀態(tài).

          (3)實驗中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是_____

          實驗現(xiàn)象:_____瓶中石灰水渾濁程度大.

          實驗分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的_____(填結構).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】影響生物生活的環(huán)境因素包括( )

          A. 生物因素 B. 非生物因素和生物因素

          C. 非生物因素 D. 陽光、溫度、水等

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