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        1. 遼寧農(nóng)民在水稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹實(shí)驗(yàn)并初獲成功。插秧時(shí),他們調(diào)整了水稻種植的行間距,留出較寬的養(yǎng)蟹通道,使得稻田有較長(zhǎng)的透光時(shí)間。放養(yǎng)蟹苗后,稻田中的稻谷蟲等多種害蟲,成為螃蟹豐富的食物,而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料,實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收,農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥又生產(chǎn)了有機(jī)食品。

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外,還必須有_______________,將螃蟹的糞便和動(dòng)植物的殘?bào)w變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|(zhì)。   
          (2)研究上述高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的目的是使能量持續(xù)高效地流向?qū)______最有益的部分。   
          (3)農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過程中,應(yīng)充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡與穩(wěn)定,因?yàn)槿魏紊鷳B(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力_______________。   
          (4)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少,但水稻產(chǎn)量并沒有明顯減少,請(qǐng)分析其中的原因_____________________________________。
          (5)我們吃的大米中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自于水稻所進(jìn)行的_____作用積累的有機(jī)物。   
          (6)請(qǐng)寫出該人工生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:_______________________。

          (1)細(xì)菌、真菌等分解者
          (2)人類  
          (3)都有一定限度  
          (4)透光好提高了光合作用的效率,養(yǎng)蟹后病蟲害減少了  
          (5)光合  
          (6)水稻→稻田害蟲→螃蟹
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員,利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題:
          (1)張伯伯買了碳酸氫銨、氯化鉀、過磷酸鈣三種化肥,準(zhǔn)備給三種作物施肥,你認(rèn)為種花生應(yīng)該施較多的______;
          (2)早春種花生往往由氣溫抵和春早,出苗慢,成活率低.你認(rèn)為采取______的措施就可以解決上述問題;
          (3)張伯伯在移栽白菜時(shí),成活率不高,你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)采取的措施有______;
          (4)張伯伯在給白菜施化肥時(shí),由于一次施肥過多,造成“燒苗”你認(rèn)為采取的措施是______;
          (5)張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土,但對(duì)它的道理說不清楚,你認(rèn)為這其中的道理是______;
          (6)要想使張伯伯家種的棉花,多長(zhǎng)果枝,提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是______;
          (7)西瓜怕重茬,張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上,來克服西瓜重茬的問題,你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          圖中B表示的是一種麻雀在一個(gè)群落中的變化情況,那么A可能代表的種群應(yīng)該是什么?( 。
          A.是該種麻雀的天敵的種群
          B.是與麻雀有互利關(guān)系的一個(gè)種群
          C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況
          D.是被麻雀捕食的一個(gè)種群
          魔方格

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          科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

          生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,請(qǐng)分析作答:  
          (1)在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是  _____      
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 _____   ,圖中的食用菌屬于_____    者。  
          (3)從食物關(guān)系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有__________條食物鏈。  
          (4)該生態(tài)系統(tǒng)的   _______ 能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,  _______  簡(jiǎn)單。  
          (5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益,從能量角度看,是因?yàn)椋?BR>①______________________________;②________________________________。

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          科目:初中生物 來源:福建省期中題 題型:讀圖填空題

          下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)回答:
          (1)圖中生產(chǎn)者是________,食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的________    _。
          (2)該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條食物鏈?zhǔn)莀_________________。
          (3)圖中的各種生物,數(shù)量最多的是_____;數(shù)量最少的是_____。
          (4)昆蟲與草之間是________關(guān)系。昆蟲與鼠之間是__________關(guān)系。
          (5)在自然狀態(tài)下,圖中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力,但這種能力是____________。
          (6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)DDT的污染,上述生物中,受毒害最大的是_________。

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          科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

          一般地說,生態(tài)系統(tǒng)中_________多,________越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大。反之,自我調(diào)節(jié)能力越小。

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          科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題

          在生態(tài)平衡狀態(tài)下,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量和所占的比例將會(huì)

          [     ]

          A.逐漸增加
          B.逐漸減少
          C.穩(wěn)定不變
          D.相對(duì)穩(wěn)定

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          科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題

          下列措施中,能提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的是 
          [     ]
          A.減少生物的種類   
          B.減少生產(chǎn)者的數(shù)量   
          C.增加生物的種類   
          D.增加消費(fèi)者的數(shù)量

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          科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

          一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中是生物的種類越____,食物鏈和食物網(wǎng)越_____,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力越________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案