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        1. 【題目】下圖是光合作用示意圖,回答答問題:

          (1)在進行光合作用過程中,必需的外界條件是___________(填“光”或“氧氣”),因此,要想讓作物茁壯成長,產(chǎn)承得到保證,種植農(nóng)作物時,應(yīng)___________(填“合理密植”或“盡量密植”)。

          (2)為了鑒定光合作用制造了淀粉,實驗室常用的試劑是___________(填“碘液”或“石灰水”),淀粉遇到該試劑會變成___________(填“紅”或“藍紫”)色。

          (3)光合作用制造的有機物通過___________(填“篩管”或“導管”)運輸?shù)礁、莖和果實等器官中去。

          【答案】 合理密植 碘液 藍紫 篩管

          【解析】

          此題是關(guān)于綠色植物的光合作用,涉及光合作用的概念、產(chǎn)物淀粉的驗證等知識,據(jù)此答題。

          1)、光合作用是指綠色植物在葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在制造的有機物中的過程?梢娫谶M行光合作用過程中,所必需的外界條件是光等,因此要想讓作物茁壯成長,產(chǎn)量得到保證,種植農(nóng)作物時,既不能過稀,也不能過密,應(yīng)做到合理密植,讓綠色植物充分接受和利用陽光,進行光合作用,合成更多的有機物。
          2)、光合作用制造的有機物主要是淀粉,淀粉遇碘變藍色,這是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉。

          3)篩管是運輸有機物的,導管運輸水和無機鹽。光合作用制造的有機物通過篩管運輸?shù)礁⑶o和果實等器官中去。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)過程的部分科學史,據(jù)圖敘述正確的是

          A. 海爾蒙特的實驗結(jié)果可以用于否定亞里士多德的觀點

          B. 海爾蒙特的實驗可以得出植物增重部分完全來源于水

          C. 普利斯特利的實驗證明污濁的空氣含較多的二氧化碳

          D. 英格豪斯的實驗說明了植物只有在光下才能吸收氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是( )
          A.消滅對人類有害的生物
          B.建立植物園
          C.建立自然保護區(qū)
          D.建立動物園

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下列科學探究實驗回答問題:

          (1)探究:(種子萌發(fā)需要的外界條件)

          ①某小組設(shè)計了如圖四個實驗裝置,請你給圖中的“四個實驗裝置”所要探究的實驗擬定一個實驗題目:探究_____。

          ②圖中裝置可構(gòu)成_____組對照實驗;②和③構(gòu)成的一組對照實驗,變量是_____,實驗組是_____。

          (2)實驗(綠葉在光下產(chǎn)生淀粉)

          ①把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的_____全部運走或耗盡;

          ②把經(jīng)過暗處理的天竺葵葉片一部分用不透光的黑紙片從上、下兩面遮蓋起來,目的是設(shè)置_____實驗。

          (3)實驗:(骨的特性與骨的成分之間的關(guān)系)

          ①本實驗至少需要3根魚肋骨,作用分別是進行_____、脫鈣和_____

          ②將魚肋骨充分脫鈣后,骨柔韌得可以_____。

          (4)探究:(食物在口腔內(nèi)的化學性消化)

          實驗中37℃溫水保溫的措施,有利于_____發(fā)揮高效的催化作用。

          (5)(討論:抗生素的作用和濫用抗生素的危害)

          ①抗生素能通過抑制細菌細胞壁的合成、影響細胞膜的功能或抑制_____合成等途徑,有效地殺死某些細菌或抑制某些細菌的生長。

          ②濫用抗生素會使對抗生素具有_____的細菌種類越來越多,甚至產(chǎn)生超級細菌。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果用下圖表示表格中各種概念間的關(guān)系,則表中各選項與圖示相符的是

          1

          2

          3

          4

          A

          B

          細胞

          細胞核

          DNA

          染色體

          C

          生物圈

          生態(tài)系統(tǒng)

          種子植物

          蕨類

          D

          動物

          脊椎動物

          無脊椎動物

          節(jié)肢動物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】食物在體外燃燒與體內(nèi)氧化分解的過程完全相同.(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】青少年要注意正確的坐、立、行的姿勢,這是因為他們骨的特點是( )
          A.彈性小,硬度小,容易變形
          B.彈性大,硬度小,容易變形
          C.彈性大,硬度大,容易變形
          D.彈性小,硬度大,不容易變形

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          科目:初中生物 來源: 題型:

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          A.防御行為
          B.攻擊行為
          C.繁殖行為
          D.領(lǐng)域行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】 如圖是我縣某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)說法錯誤的是( 。

          A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

          B. 青蛙屬于第三營養(yǎng)級

          C. 農(nóng)作物是該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者

          D. 有害物質(zhì)積累最多的動物是鳥和蛇

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