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        1. “山上多植物,勝似修水庫.有雨它能吞,無雨它能吐”.這段諺語形象地說明了( 。
          A、根的特性B、山上植物多時(shí)需要修水庫C、治山要治水D、綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          植物吸收水分的主要部位,運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是( 。
          A、氣孔、導(dǎo)管、氣孔B、根毛、導(dǎo)管、氣孔C、根毛、氣孔、導(dǎo)管D、導(dǎo)管、導(dǎo)管、氣孔

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          對下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的措施解釋不正確的是( 。
          A、春季植樹時(shí),移栽的樹苗常剪去大量枝葉主要是為了降低植物的呼吸作用B、早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面,這是為了保溫保濕促進(jìn)種子萌發(fā)C、合理密植能夠提高產(chǎn)量是利用了光合作用的原理D、大棚栽種蔬菜時(shí),適當(dāng)降低夜間棚內(nèi)溫度可以提高產(chǎn)量是利用了呼吸作用的原理

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          舌尖上的中國2出現(xiàn)了各種美食,其中泉州蘿卜飯讓很多人印象深刻,現(xiàn)將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中,一段時(shí)間后,蘿卜條的變化是(  )
          A、細(xì)胞吸水、變軟B、細(xì)胞失水、變軟C、細(xì)胞失水、變硬D、細(xì)胞吸水、變硬

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列被子植物的器官結(jié)構(gòu)圖中,標(biāo)注有誤的是( 。
          A、B、C、D、

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來,扎緊袋口,放在陽光下,經(jīng)過一段時(shí)間后,觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴,如圖所示.分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是( 。
          A、植物在光下只進(jìn)行光合作用不進(jìn)行呼吸作用B、液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成的C、液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的D、液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中,如圖所示,用彈簧秤測得重為500g,光照6小時(shí)后,測得重為480g.其重減少的主要原因是 ( 。
          A、蒸騰作用B、運(yùn)輸作用C、呼吸作用D、光合作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          松脂是開割松樹樹皮后流出來的含油樹脂,樹木生理活動(dòng)的產(chǎn)物,主要由萜類化合物組成,剛流出的松脂是無色透明的油狀液體,暴露在空氣中后隨萜烴化后物的逐漸揮發(fā)而變稠,最后成為白色或黃色的固態(tài)物質(zhì)──毛松香.松脂是制造松香和松節(jié)油的原料.應(yīng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)請你判斷一下松脂在松樹體內(nèi)依靠下列哪種結(jié)構(gòu)運(yùn)輸(  )
          A、導(dǎo)管B、髓C、篩管D、形成層

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          光合作用不能為生物生存提供的是( 。
          A、能量B、二氧化碳C、有機(jī)物D、氧氣

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          同步練習(xí)冊答案