【題目】把印有英文字母“b”的載玻片放在顯微鏡下觀(guān)察，看到的圖象是英文字母（ ）
A．b
B．q
C．d
D．p
【答案】B
【解析】
試題分析：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應(yīng)者生存下來(lái)并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是與遺傳學(xué)分不開(kāi)，請(qǐng)分析并完成下列問(wèn)題：
（1）豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料，原因之一是它具有很多明顯的_____，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色是_____；將該植株所得豌豆播種，自然狀態(tài)下，所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是_____。
（2）果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類(lèi)型，控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示。表中為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：
實(shí)驗(yàn)組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現(xiàn) | 長(zhǎng)翅×殘翅 | 長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅 | 長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅 | |
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目 | 長(zhǎng)翅 | 52 | 101 | 76 |
殘翅 | 49 | 0 | 25 | |
果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，雄果蠅產(chǎn)生的精子的染色體組成是_____，果蠅翅型的顯性性狀為_____；第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的個(gè)體所占得比例為_____。
（3）在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的，從是否利于生存的角度分析，果蠅的殘翅屬于_____變異；從能否傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于_____變異；生物通過(guò)_____和自然選擇，不斷進(jìn)化。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①表示 （填“二氧化碳”或“氧氣”）進(jìn)入血液。
（2）輸血時(shí)，如果血型不合，紅細(xì)胞凝集成團(tuán)，毛細(xì)血管會(huì)被堵塞，這是因?yàn)槊?xì)血管具有內(nèi)徑很小，只允許紅細(xì)胞 的特點(diǎn)。
（3）正常人體內(nèi)，血漿中有多種物質(zhì)，這些物資來(lái)源多樣。下列選項(xiàng)中，符合“列舉的物質(zhì)都可以在血漿中被檢測(cè)到”這一條件的選項(xiàng)是 （多項(xiàng)選擇）。
A.水、氧、二氧化碳 B.淀粉、麥芽、糖葡萄糖
C.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素 D.氨基酸、胰島素、血漿蛋白
（4）尿的形成包括③腎小球和腎小囊內(nèi)壁的 和④腎小管的重吸收作用。
（5）人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。我們從外界獲得的信息中，大多是來(lái)自視覺(jué)，人體形成視覺(jué)的部位是 的視覺(jué)中樞。
（6）人體生命活動(dòng)還受到激素調(diào)節(jié)的影響，請(qǐng)你用“大、小、多、少”對(duì)人體內(nèi)激素的“種類(lèi)、含量、作用”進(jìn)行描述： 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：
（1）使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：__．
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開(kāi)）
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野．
（2）用顯微鏡觀(guān)察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為[__]的部件．
（3）觀(guān)察時(shí)應(yīng)先選用__物鏡．（填“高倍”或“低倍”）
（4）如果視野中的物像模糊，我們應(yīng)該調(diào)節(jié)部件[9]__．
（5）如果所觀(guān)察的玻片標(biāo)本是口腔上皮細(xì)胞，那么載玻片上所滴液體應(yīng)為__．
（6）用顯微鏡觀(guān)察到的物像如果不夠清晰時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的[]__．
（7）小明發(fā)現(xiàn)自己要觀(guān)察的物像在視野的右下方，要使物像移到視野中央，應(yīng)將裝片向__移動(dòng)．
（8）小明觀(guān)察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，所選的目鏡是15X，物鏡是40X，小明所觀(guān)察到的細(xì)胞是原細(xì)胞的__倍．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)展簡(jiǎn)史，請(qǐng)讀圖回答
（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中__？
（2）圖中的 [2] 是由 [1] __發(fā)育成的，它的呼吸器官是 __。
（3）從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出，它的發(fā)育過(guò)程屬于__ 發(fā)育。
（4）比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn)__四肢__尾
（5）蝌蚪__成蛙 __ 從圖中可以看出，青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是 __ 。
（6）繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對(duì)目的在于__。
（7）蝌蚪外形像魚(yú)，身體呈__ 形，有 __，用 __呼吸，從這些事實(shí)可以推測(cè)出 ___________ 。
（8）青蛙是農(nóng)林害蟲(chóng)的天敵，在山嶺地中放養(yǎng)青蛙來(lái)防治害蟲(chóng)是否可行，為什么？ ________________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)想在人的基因組里“嫁接”綠色植物光合作用基因，人就不用吃飯了。實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)最可能是（ ）
A.克隆技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.組織培養(yǎng)
D.細(xì)胞核移植
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】渦蟲(chóng)三角形的前端有兩個(gè)黑色眼點(diǎn)，其作用是
A. 感光 B. 聽(tīng)覺(jué) C. 觸覺(jué) D. 嗅覺(jué)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某對(duì)夫妻都會(huì)卷舌，孩子卻怎么也學(xué)不來(lái)卷舌。原來(lái)卷舌和不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由顯性基因D、隱性基因d控制。則這對(duì)夫妻的基因組成分別為（）
A.DD，dd
B.Dd，dd
C.Dd，Dd
D.DD，Dd
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】玉米的籽粒有甜和非甜兩種，甜玉米口感好，常用來(lái)食用，但產(chǎn)量不很高，非甜玉米產(chǎn)量高，但口感不好，常用來(lái)做飼料．農(nóng)民張大爺在自家相鄰的兩塊土地上分別種上了純種的甜玉米和非甜玉米，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)兩塊地的相鄰處，甜玉米的果穗上出現(xiàn)了非甜玉米粒，但非甜玉米的果穗上卻沒(méi)有甜玉米粒．（說(shuō)明：純種指控制性狀的一對(duì)基因是相同的，如：RR或rr）．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）非甜玉米的果穗上沒(méi)有甜玉米粒，結(jié)的全是非甜玉米粒，這在生物學(xué)上稱(chēng)為_____現(xiàn)象，甜玉米的果穗上出現(xiàn)了非甜玉米粒，這在生物學(xué)上稱(chēng)為_____現(xiàn)象．
（2）玉米的籽粒有甜和非甜兩種不同的表現(xiàn)，這在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____；由上述資料可判斷，_____是顯性性狀．
（3）玉米粒是由玉米雌花中的_____發(fā)育而來(lái)的，玉米粒中的胚則是由_____精卵發(fā)育而來(lái)的．
（4）請(qǐng)用遺傳圖解結(jié)合文字說(shuō)明解釋“兩塊地的相鄰處，甜玉米的果穗上出現(xiàn)了非甜玉米粒，但非甜玉米的果穗上卻沒(méi)有甜玉米粒．”
___________
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