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          俗話說(shuō)“人有人言，獸有獸語(yǔ)”．下列哪一項(xiàng)不屬于動(dòng)物之間信息交流的是（　�。�
          A．昆蟲(chóng)分泌性外激素吸引異性
          B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞
          C．蚊子飛動(dòng)時(shí)發(fā)出的嗡嗡聲
          D．老母雞“咯咯”的召喚小雞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          蜜蜂的群體是一個(gè)社群，是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．蜜蜂中蜜蜂數(shù)目很多B．蜜蜂中不同成員之間長(zhǎng)得很像C．蜂群中不同成員之間分工合作D．木方聚集在一起可以防御敵害
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是
          A．昆蟲(chóng)釋放性外激素B．發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”
          C．貓頭鷹晚上出來(lái)抓老鼠D．小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列都屬于先天性行為的一組是
          A．螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開(kāi)屏
          B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
          C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、狗做算術(shù)
          D．狗辨主客、黃牛耕地、老馬識(shí)途
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （6分）有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善．
          （1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：
          ①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自　     　，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．
          ②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)（如圖），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島．

          ③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上　    　，觀察螞蟻的行為．
          ④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B、島對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
          ⑤在螞蟻爬過(guò)的 “橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．
          （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
          步驟③：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物．
          步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”　       　．
          步驟⑤：螞蟻的行動(dòng)　     　．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠　        　進(jìn)行通訊．
          （4）實(shí)驗(yàn)拓展：請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問(wèn)題．　               　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “老鼠打洞”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是
          ①由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的   ②由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
          ③動(dòng)物生來(lái)就有的     ④由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定的
          A．①②B．③④C．②③D．①④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          探究實(shí)驗(yàn)為避免誤差，需要計(jì)算平均值，但個(gè)別例外。下列實(shí)驗(yàn)不需要取平均值的是
          A．探究螞蟻的通訊
          B．煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響
          C．測(cè)定種子的發(fā)芽率
          D．探究植物對(duì)空氣濕度的影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          對(duì)動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的行為敘述不正確的是：
          A．“嘗試與錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的動(dòng)物學(xué)習(xí)行為
          B．“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的后天性行為
          C．“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的先天性行為
          D．動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列動(dòng)物的行為中，屬于防御行為的是
          A．黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)釋放臭氣
          B．青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起
          C．大雁冬去春來(lái)
          D．蟻群各成員之間有明顯的分工
          

			
          

			
          
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