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        1. 【題目】下圖圖一是某同學(xué)設(shè)計的一組實驗:在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個大小相同的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)波面的高度。放置一段時間,作出判斷:

          圖一中玻璃管內(nèi)液面高度變化情況為甲管液面的高度上升,乙管液面的高度下降。__________

          【答案】

          【解析】

          植物細胞吸水的原理是:當(dāng)細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時,植物細胞吸水;當(dāng)植物細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時,植物細胞失水;圖二中,1是液泡,2是細胞核

          甲蘿卜的洞中注入清水,胡蘿卜細胞的細胞液濃度大于外部清水,所以外側(cè)細胞會吸水,此時使得外側(cè)細胞的細胞濃度小于內(nèi)側(cè)細胞濃度,內(nèi)側(cè)細胞會吸收外側(cè)細胞的水,隨著小洞中的水因細胞吸水而逐漸減少,甲玻璃管液面的高度會下降;乙蘿卜的洞中放入的是濃鹽水,胡蘿卜細胞外側(cè)細胞會失水,導(dǎo)致內(nèi)測細胞液濃度大于外側(cè)細胞液濃度,使得內(nèi)側(cè)細胞向外側(cè)細胞失水,所以乙玻璃管液面的高度會上升,故說法錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述,錯誤的是( )

          A. 沙蠶身體分節(jié)與軀體運動靈活相適應(yīng)

          B. 鳥類利用肺與氣囊進行氣體交換的呼吸方式與飛行生活相適應(yīng)

          C. 河蚌用鰓呼吸與水生生活相適應(yīng)

          D. 爬行動物具有角質(zhì)的鱗或甲與陸地生活相適應(yīng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列日常現(xiàn)象中,與呼吸作用無關(guān)的是( 。

          A. 低溫保鮮 B. 定期松土

          C. 地窖保存 D. 合理密植

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】正在結(jié)黃瓜的植株,其吸收的水分主要用于( 。
          A.光合作用
          B.瓜果的膨大
          C.植株的生長
          D.蒸騰作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】判斷題:

          圖中A、B、C三處分別是通過呼吸運動、擴散作用、擴散作用實現(xiàn)的。________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】若人吃的牛肉來自以玉米為飼料的牛,人和牛分別扮演的角色是(  )
          A.生產(chǎn)者、消費者
          B.消費者、生產(chǎn)者
          C.消費者、分解者
          D.消費者、消費者

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列具有社會行為(也稱社群行為)的動物是( 。
          A.蒼蠅
          B.虎
          C.豬
          D.蜜蜂

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某生物體內(nèi)的一項生命活動的過程示意圖,下列有關(guān)說法正確的是(  )

          A. 該過程表示動物細胞的分化過程

          B. 該過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制與平分

          C. 該過程中細胞膜與細胞質(zhì)的變化最明顯

          D. 該過程能直接形成組織

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )

          A. ②→①→④→③→⑤B. ①→②→③→④→⑤

          C. ⑤→①→③→④→②D. ④→②→①→③→⑤

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          同步練習(xí)冊答案