Question

【題目】下面是某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長約15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。

實驗步驟：在竹筒的兩端用兩支滴管分別滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴液體之間。

（1）本實驗做出的假設是：____________________________________。

（2）本實驗的變量是：________________________________________。

（3）對實驗結果的預測和分析：

預測：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則：________________ 。

（4）本實驗設計的不足之處是_____________________________。

Answer 1

【答案】 螞蟻喜歡甜食（螞蟻不喜歡甜食） 水中是否有糖 螞蟻喜歡甜食 只用一只螞蟻

【解析】（1）科學探究的三個要素依次是明確的目標、實驗的過程、還要有結果。從發(fā)現問題、提出問題開始的，發(fā)現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．所以，做出的假設是：螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食。

（2）該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件。即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應該相同，這個不同的條件就是實驗變量。該實驗是糖。
（3）由于生物具有趨向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，說明螞蟻不喜歡甜食；若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明螞蟻喜歡甜食。
（4）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象，否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題。而適量選取一定數量的材料可以減少誤差．該實驗不足之處是只用一只螞蟻做實驗。