Question

【題目】閱讀下列材料，回答問題：
材料一：臨沂市莒南汀水盛產西瓜，瓜肉肥厚，含糖量高、甜．深受消費者喜愛．現多采用溫室大棚栽培，有經驗的瓜農還會在大棚內放養(yǎng)蜜蜂，春末就上市（如圖B、C）．
材料二：多數西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類﹣“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來制作瓜子（如圖A）
材料三：科技人員將剛結出的圓形西瓜放進立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生活，原本圓形的西瓜會被塑造成方形西瓜（如圖D）這種方形西瓜很受某些人的喜愛．

（1）西瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是提高地表提高種子的萌發(fā)率．
（2）我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的發(fā)育而成．若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然成長，則會結出西瓜．
（3）從圖C中可以看出，在大棚內放養(yǎng)蜜蜂可幫助西瓜 ．
（4）A與B中種子的大小差別很大，是由于不同造成的．
（5）如圖E是某溫室從16點開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內氧氣濃度的變化情況．曲線AB段大幅度上升的原因是植物進行產生了大量氧氣．

Answer 1

【答案】
（1）溫度
（2）胚珠；圓形
（3）傳粉
（4）遺傳物質
（5）光合作用
【解析】解：（1）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，甜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是提高（地表）溫度，提高種子的萌發(fā)率．（2）西瓜從植物體的結構層次看，屬于植物的器官，由不同的組織構成．當一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后雌蕊的發(fā)育情況為：

可見西瓜是果實，由子房發(fā)育來的，西瓜籽（種子）由西瓜花中的胚珠發(fā)育來．變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異兩大類，遺傳的變異是由遺傳物質發(fā)生改變引起的，而不遺傳的變異是在遺傳物質的基礎上，由環(huán)境因素決定的．將處于生長初期的圓形或橢圓形西瓜放進方形玻璃盒中便可使其發(fā)育成這種“另類”西瓜，該變異不能遺傳給后代的原因是該性狀是由外界環(huán)境決定的，是不遺傳的變異，不能遺傳．因此若將方形西瓜的種子種植后，植株自然生長所結的西瓜形狀為圓形，原因是方形西瓜變異由環(huán)境引起，遺傳物質未發(fā)生改變，不能遺傳．（3）在農業(yè)生產上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產量．所以大棚種植西瓜，在花期在棚內放養(yǎng)蜜蜂能提高傳粉的效率，增加產量．（4）變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異兩大類，遺傳的變異是由遺傳物質發(fā)生改變引起的，而不遺傳的變異是在遺傳物質的基礎上，由環(huán)境因素決定的．A與B中種子的大小差別很大，是由于遺傳物質不同造成的．（5）凌晨6時太陽升起植物開始進行光合作用持續(xù)到傍晚，即圖中的AB段，植物進行光合作用產生了大量氧氣；從傍晚太陽落下到底二天凌晨植物只進行呼吸作用，即圖中的BC段，植物進行呼吸作用消耗了氧氣．
所以答案是：（1）溫度；（2）胚珠；圓形；（3）傳粉；（4）遺傳物質；（5）光合作用
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解光合作用的實質的相關知識，掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，以及對光合作用的意義的理解，了解光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．