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        1. 下列哪項(xiàng)敘述不是用來描述遺傳多樣性的


          1. A.
            據(jù)統(tǒng)計(jì)目前世界上的菊花已有2.0~2.5萬個(gè)品種
          2. B.
            金魚通過家化喂養(yǎng)也出現(xiàn)了很多有趣的品種
          3. C.
            據(jù)分類學(xué)的記載,地球上現(xiàn)在生活著的生物有200多萬種
          4. D.
            據(jù)觀察,現(xiàn)在市場上寵物狗的品種也越來越多
          C
          分析:此題考查的知識點(diǎn)是生物的多樣性.解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入.
          解答:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如生物的家族中有動物、植物、真菌、細(xì)菌和病毒等;地球上現(xiàn)在生活著的生物有200多萬種,體現(xiàn)了生物種類的多樣性;種類繁多的生物要生活在不同的環(huán)境中,又體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,菊花、金魚、狗有很多品種,體現(xiàn)了基因的多樣性.即生物的遺傳多樣性.
          故選C
          點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列哪項(xiàng)敘述不是用來描述遺傳多樣性的(  )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列哪項(xiàng)敘述不是用來描述遺傳多樣性的( 。
          A.據(jù)統(tǒng)計(jì)目前世界上的菊花已有2.0~2.5萬個(gè)品種
          B.金魚通過家化喂養(yǎng)也出現(xiàn)了很多有趣的品種
          C.據(jù)分類學(xué)的記載,地球上現(xiàn)在生活著的生物有200多萬種
          D.據(jù)觀察,現(xiàn)在市場上寵物狗的品種也越來越多

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          科目:初中生物 來源:2005-2006學(xué)年陜西省寶雞市渭濱區(qū)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列哪項(xiàng)敘述不是用來描述遺傳多樣性的( )
          A.據(jù)統(tǒng)計(jì)目前世界上的菊花已有2.0~2.5萬個(gè)品種
          B.金魚通過家化喂養(yǎng)也出現(xiàn)了很多有趣的品種
          C.據(jù)分類學(xué)的記載,地球上現(xiàn)在生活著的生物有200多萬種
          D.據(jù)觀察,現(xiàn)在市場上寵物狗的品種也越來越多

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