【題目】下列變異中，哪種是不遺傳的變異 （ ）
A. 一對(duì)膚色正常的夫婦生出一個(gè)膚色白化的兒子
B. 同卵雙胞胎的兄弟倆，哥哥比弟弟胖
C. 同一只貓生的一窩小貓中，毛色有的白色，有的黃色，有的還是黃白相間。
D. 用一定劑量X射線照射青霉菌株，獲得青霉素高產(chǎn)的菌株。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)[1、2、3、4、5]共同組成____________。
（2）某同學(xué)在試管中加入澄清石灰水，并向內(nèi)吹氣，石灰水變渾濁，說明人呼出的氣體中含有較多的_________。
（3）圖中呼吸系統(tǒng)的主要器官是_______，是體內(nèi)進(jìn)行_________的場(chǎng)所，它的基本單位是_________。
（4）呼吸全過程的四個(gè)環(huán)節(jié)分別是：A肺泡內(nèi)的氣體交換， B氣體在血液中的運(yùn)輸，C，組織里的氣體交換 D肺通氣，請(qǐng)用序號(hào)寫出它們的正確順序_________，其中,第一個(gè)環(huán)節(jié)通過_________運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)。而組織里的氣體交換是通過氣體的_________作用完成的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示植物葉片在光下進(jìn)行某些生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若A點(diǎn)表示氧氣，C表示二氧化碳，那么此過程代表植物的_____作用。若C表示水蒸氣，則說明植物同時(shí)在進(jìn)行_____作用。
（2）二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片都是通過_____，當(dāng)此結(jié)構(gòu)關(guān)閉后，植物的相應(yīng)生理活動(dòng)會(huì)減弱。
（3）請(qǐng)寫出呼吸作用的文字表達(dá)式：_____。
（4）種植大棚蔬菜時(shí)，為提高產(chǎn)量，可釆取的措施：_____（任寫一條）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成
B. 作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中缺少的成分是分解者
C. 如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物網(wǎng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是貓頭鷹
D. 貓頭鷹和蛇既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)代生物學(xué)研究動(dòng)物行為的主要方法是（ �。�
A.觀察法
B.統(tǒng)計(jì)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.推理法
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】讀圖理解人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過程示意圖。請(qǐng)分析回答：
（1）從1注水，不會(huì)流入B，是因?yàn)榇嬖赱]______。（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線填名稱）
（2）某人吃米飯通過消化系統(tǒng)的消化，最終以a的形式被吸收，則a物質(zhì)是______，完成此過程的主要器官是______。
（3）b代表氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)心臟的______（填圖甲中字母），若被運(yùn)輸?shù)侥I臟，最終在腎臟細(xì)胞中被利用。物質(zhì)c出肺時(shí)，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】比較蝗蟲、家鴿、青蛙的生殖發(fā)育過程，如圖中①②③可分別表示（ ）
A. 變態(tài)發(fā)育、卵生、體外受精
B. 變態(tài)發(fā)育、卵生、體內(nèi)受精
C. 卵生、體外受精、變態(tài)發(fā)育
D. 卵生、變態(tài)發(fā)育、體內(nèi)受精
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