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          【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，據(jù)圖回答小題。
          【1】按照實(shí)驗(yàn)操作過程，將①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是（　�。�
          A.①→②→③→④ 　　　　　　　　　 B. ④→③→①→② 
          C.①→②→④→③ 　　　　　　　　　　D. ③→④→②→①
          【2】步驟②和④滴加的液體分別是（　�。�
          A．清水、清水  B．清水、碘液 C．碘液、清水  D．碘液、碘液
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】
          【1】B
          【2】B
          【解析】
          【1】
          試題分析：制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，要先將載玻片、蓋玻片用紗布擦拭干凈，再在載玻片的中央滴一滴清水；用鑷子撕取一小段洋蔥鱗片葉表皮置于載玻片的水滴中并展平；蓋上蓋玻片，在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從另一側(cè)吸引．故A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤．故B正確．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】兩棲動(dòng)物不能成為真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物的根本原因是（ ）
          A．體溫不恒定  B．大腦不發(fā)達(dá)
          C．生殖和發(fā)育都離不開水 D．皮膚裸露
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于保護(hù)森林，下列行為不恰當(dāng)?shù)氖牵?）
          A．就餐時(shí)使用一次性筷子和紙杯
          B．將廢報(bào)紙送到回收站
          C．旅行時(shí)愛護(hù)樹木，不踐踏草坪
          D．寫字時(shí)，利用紙張的正、反面
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）寫出此傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：A___B___C___
          （2）據(jù)圖推測(cè)，該傳染病是通過_____________傳播的。
          （3）下列預(yù)防傳染病的措施，分別屬于切斷傳染病流行的哪三個(gè)基本環(huán)節(jié)之一：
          ①預(yù)防接種______________________
          ②發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報(bào)告________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氮肥能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)得繁茂． （判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】每一個(gè)生命的誕生都是一個(gè)天使來(lái)到了人間，通過學(xué)習(xí)你能說(shuō)出新生命誕生的場(chǎng)所是（ ）
          A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 陰道
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
          （1）圖中紅細(xì)胞中的氧來(lái)自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的________________ 處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的_______________ 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。
          （2）血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)，________、___________和水由血液進(jìn)入組織細(xì)胞，其他物質(zhì)和___________從組織細(xì)胞進(jìn)入血液。
          （3）按圖中血液流動(dòng)的方向，血液流經(jīng)毛細(xì)血管過程中，血液從______血轉(zhuǎn)變成__________血。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題
          （1）圖中氣球代表的是________ ，瓶底的橡皮膜代表的是________。
          （2）如圖乙所示用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)________，這表示_____氣的過程。在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)________（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑________，使得胸腔容積________，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_______，于是氣體就被________ 。
          （3）人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與________ 的氣體交換。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組對(duì)我省某個(gè)自然保護(hù)區(qū)的鳥類資源進(jìn)行了調(diào)研。在活動(dòng)中共記錄鳥類158種，其中雀形目鳥類109種，占68．99%。從遷徙來(lái)看，留鳥（不遷徙的鳥）有104種，占65．82%；旅鳥（遷徙途中路過此處的鳥）有24種，占15．19%；冬候鳥與夏候鳥（有遷徙習(xí)性的鳥）分別為13種和17種，占8．23%和10．76%。
          （1）該小組走訪了解鳥類資源，采用的科學(xué)研究方法是 （調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法）。
          （2）在觀察鳥類的生活狀態(tài)時(shí)，可使用的儀器是 （望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡）。
          （3）該小組對(duì)鳥類進(jìn)行歸類是，除依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還依據(jù)了 。
          （4）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該自然保護(hù)區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加，說(shuō)明 是保護(hù)生物多樣性最有效的的措施。
          （5）請(qǐng)將活動(dòng)中記錄的鳥類種數(shù)情況，按有遷徙習(xí)性和無(wú)遷徙習(xí)性兩類，畫出餅狀圖。
          

			
          

			
          
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