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        1. 【題目】下列能正確表示一條食物鏈的是( )
          A.草←蝗蟲←鳥←鷹
          B.田鼠→蛇→鷹
          C.浮游植物→小魚→海豹→虎鯨
          D.蘑菇→鳥→狐

          【答案】C
          【解析】解:在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。箭頭指向捕食者,選項D的蘑菇是真菌,屬于分解者,不是生產(chǎn)者,故不是食物鏈。

          所以答案是:C

          【考點精析】本題主要考查了食物鏈的相關知識點,需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物才能正確解答此題.

          練習冊系列答案
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          【題目】從平衡膳食的角度來看,下列早餐食譜中最為合理的是( )
          A.兩個饅頭、一杯可樂
          B.一個雞蛋、一杯開水
          C.兩個雞蛋、一杯鮮橙汁
          D.一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁

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          【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
          A.長江
          B.江蘇省區(qū)
          C.一塊麥田
          D.池塘里的鯽魚

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列能固定太陽能的生物是( )
          A.大豆、棉花
          B.豬、羊
          C.平菇、香菇
          D.以上都是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】夏天夜晚常見蝙蝠忙碌的身影,而白天卻見不到。可見影響蝙蝠生活習性的環(huán)境因素是( )
          A.光
          B.水分
          C.空氣
          D.溫度

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          【題目】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物成分和生物成分。(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果你留心觀察雞卵,可以在卵黃上看到一個小白點,這就是雞進行胚胎發(fā)育的部位,稱為( )。
          A.卵白
          B.胚盤
          C.卵殼
          D.氣室

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢,該曲線不能表示( 。

          A. 血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量的變化

          B. 血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化

          C. 血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳含量的變化

          D. 從平原進入高原后人體紅細胞數(shù)量的變化

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:

          1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由 發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的 和差異很大,稱這種發(fā)育過程為 。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為 。

          2DE顯示的生殖方式分別是 、 ,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

          3)對比A、BC、DEF的生殖方式,F屬于 生殖,F圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的 緊密結合。

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