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          將下列實(shí)驗(yàn)裝置（玻璃瓶的左邊底部有一臺(tái)抽氣泵）放在陽(yáng)光下，你認(rèn)為此裝置可以研究植物光合作用所需條件中的哪一項(xiàng)?（    ）
            
            
          A．                    B．                    C．光照．                   D．葉綠體
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2009?聊城）18世紀(jì)，某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用過(guò)程中，做了如下實(shí)驗(yàn)：
          實(shí)驗(yàn)裝置、材料、操作方法如右圖．
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒．
          分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
          （1）從探究實(shí)驗(yàn)的基本要求看，實(shí)驗(yàn)中的變量是
          綠色植物（或花或盆中植物）
          綠色植物（或花或盆中植物）
          ．
          （2）科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究的問(wèn)題應(yīng)是
          綠色植物的光合作用是否釋放氧氣（或綠色植物是否釋放氧氣）
          綠色植物的光合作用是否釋放氧氣（或綠色植物是否釋放氧氣）
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了
          綠色植物的光合作用釋放氧氣
          綠色植物的光合作用釋放氧氣
          ．
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠來(lái)自于
          綠色植物的蒸騰作用
          綠色植物的蒸騰作用
          ．
          （5）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
          甲、乙兩玻璃罩內(nèi)的蠟燭都熄滅（或乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭不熄滅）
          甲、乙兩玻璃罩內(nèi)的蠟燭都熄滅（或乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭不熄滅）
          ，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：
          沒(méi)有光綠色植物不能產(chǎn)生氧氣（或綠色植物的光合作用需要光；或光是綠色植物光合作用的條件等）
          沒(méi)有光綠色植物不能產(chǎn)生氧氣（或綠色植物的光合作用需要光；或光是綠色植物光合作用的條件等）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他將三粒大豆種子用細(xì)繩系在玻璃棒上，放在盛有水的燒杯中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中，只有B種子萌發(fā)，這說(shuō)明種子萌發(fā)的外界條件是
          適量的水分和充足的空氣
          適量的水分和充足的空氣
          ．
          （2）要驗(yàn)證種子萌發(fā)需要適宜的溫度，還必須設(shè)計(jì)一個(gè)裝置乙．若你手中只有一粒大豆種子，則種子應(yīng)系在
          b
          b
          處（填“a”“b”或“c”）．乙裝置起
          對(duì)照
          對(duì)照
          作用．
          （3）甲圖中C種子不能萌發(fā)的原因是
          缺乏充足的空氣
          缺乏充足的空氣
          ．
          （4）乙圖中a種子不能萌發(fā)的原因是
          缺乏適宜的溫度和適量的水分
          缺乏適宜的溫度和適量的水分
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          二氧化硫是大氣污染的主要?dú)怏w之一，而偏亞硫酸鈉（化學(xué)式Na2S2O5）溶液在一定條件下可以產(chǎn)生二氧化硫．為了探究不同濃度的偏亞硫酸鈉溶液對(duì)種子萌發(fā)的影響，某生物興趣小組利用：多個(gè)透明且條件可調(diào)控的密閉容器、偏亞硫酸鈉、每組100粒小麥種子、清水、小燒杯、培養(yǎng)皿、吸水紙、玻璃棒、量筒、天平等來(lái)進(jìn)行科學(xué)探究．如果你是該興趣小組的一員，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題．
          （1）若將0.01克、0.05克的偏亞硫酸鈉分別配制成相同體積的適量溶液，則應(yīng)設(shè)置
          3
          3
          個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)浸泡等量的小麥種子．
          （2）將各組被浸泡過(guò)的小麥種子放在空氣、
          溫度
          溫度
          、水分都相同且適宜的條件下培養(yǎng)．記錄各組已萌發(fā)的小麥種子數(shù)并計(jì)算小麥種子的發(fā)芽率．
          （3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
            1. 


              
偏亞硫酸鈉
清水（無(wú)）
0.01克
0.05克
              

              
種子總數(shù)



              

              
已萌發(fā)種子數(shù)



              

              
種子發(fā)芽率



              


              
偏亞硫酸鈉
清水（無(wú)）
0.01克
0.05克
              

              
種子總數(shù)



              

              
已萌發(fā)種子數(shù)



              

              
種子發(fā)芽率



              （4）如果已知小麥種子用0.01克偏亞硫酸鈉浸泡后能萌發(fā)，而你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正好相反，請(qǐng)你推測(cè)小麥種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是：
              種子是死的
              種子是死的
              ．

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
              

						
              如圖為種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置．瓶?jī)?nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長(zhǎng)旺盛的綠色植物，將此裝置放于光下照射．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
              

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
              

						
              為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，某實(shí)驗(yàn)小組制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案．
              a．用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，密封不漏氣．
              b．將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”，暗室內(nèi)裝有綠色安全燈．
              c．“饑餓”一定時(shí)間后，自暗室中取出，照光若干小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用．
              d．取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱．
              e．將已處理的葉片取出．平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)，滴幾滴碘液，觀察葉片的顏色變化情況．
              請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
              （1）該實(shí)驗(yàn)方案中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正：
              應(yīng)是兩組一樣的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A組放氫氧化鈉溶液，B組不放氫氧化鈉溶液，其它實(shí)驗(yàn)操作相同
              應(yīng)是兩組一樣的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A組放氫氧化鈉溶液，B組不放氫氧化鈉溶液，其它實(shí)驗(yàn)操作相同
              ．
              （2）步驟b將對(duì)植物進(jìn)行“饑餓”處理的目的：
              使植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡
              使植物葉片中所含的淀粉運(yùn)走耗盡
              ．
              （3）步驟d的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
              將葉片中的葉綠素溶解到酒精中
              將葉片中的葉綠素溶解到酒精中
              ．
              （4）觀察到葉片顏色變化情況：
              A組葉片會(huì)不會(huì)變藍(lán)，B組變藍(lán)
              A組葉片會(huì)不會(huì)變藍(lán)，B組變藍(lán)
              由此得出結(jié)論
              二氧化碳是光合作用的原料
              二氧化碳是光合作用的原料
              ．
              

			
              

			
              
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