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          【題目】地球上現(xiàn)存的生物，絕大多數(shù)都是具有相似的結(jié)構(gòu)和功能單位。生物體的這個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位是（ ）
          A.細(xì)胞
          B.系統(tǒng)
          C.組織
          D.器官
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
          故答案為：A
          除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂和分化形成組織，組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官，植物體再由器官構(gòu)成植物體，而動(dòng)物則有器官構(gòu)成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體.所有細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實(shí)驗(yàn)“探究綠色植物的光合作用”如下圖，下列敘述正確的是（ ）
          A.若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲和丙
          B.試管中收集到的氣體可以使燃燒的火柴熄滅
          C.該氣體對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要的作用
          D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動(dòng)物具有應(yīng)激性，植物不具有應(yīng)激性。（判斷對(duì)錯(cuò) ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如表為某同學(xué)探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)的部分操作，他探究的環(huán)境條件是（ ）
          罐頭瓶
          實(shí)驗(yàn)材料
          處理
          環(huán)境
          ①
          浸水的棉花+干燥的玉米種子
          擰緊瓶蓋
          室溫
          ②
          干燥的棉花+干燥的玉米種子
          抒緊瓶蓋
          室溫

          A.溫度
          B.空氣
          C.水分
          D.陽(yáng)光
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國(guó)西沙群島有著連綿數(shù)千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚蟲屬于（ ）
          A.腔腸動(dòng)物
          B.軟體動(dòng)物
          C.線形動(dòng)物
          D.扁形動(dòng)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取5mL新鮮的血液，立即注入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的檸檬酸鈉溶液到試管中，輕輕振蕩試管，靜置數(shù)小時(shí)后，出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法和步驟及圖中的現(xiàn)象回答下列問(wèn)題。
          （1）試管中出現(xiàn)了_________現(xiàn)象。 
          （2）試管中3層物質(zhì)是_________。
          （3）本實(shí)驗(yàn)證實(shí)了血液的成分包括_________和_________兩部分。
          （4）試管里放入了檸檬酸鈉的目的是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】河蚌、蝸牛、烏賊的共同特征是（ ）
          A.身體由環(huán)節(jié)組成
          B.體型呈輻射對(duì)稱
          C.身體柔軟，屬于軟體動(dòng)物
          D.體表外都有堅(jiān)硬的貝殼
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖以及種子萌發(fā)的過(guò)程示意圖2，依圖回答下列問(wèn)題：
          （1）菜豆種子和玉米種子都有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚，種子萌發(fā)后將來(lái)發(fā)育成根的是[2]和[9]，該結(jié)構(gòu)的名稱是______；
          （2）將來(lái)發(fā)育成地上部分的莖和葉的是[4]和[_____]，結(jié)構(gòu)名稱是胚芽；所以種子的____是未來(lái)植物體的幼體．
          （3）為防止種子萌發(fā)，倉(cāng)庫(kù)在保存種子的時(shí)候，選擇適宜的環(huán)境條件及目的是______．
          A．干燥、高溫、降低光合作用 B．干燥、低溫、抑制呼吸作用
          C．潮濕、高溫、降低蒸騰作用 D．潮濕、低溫、促進(jìn)呼吸作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答
          （1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____________部分，圖中生產(chǎn)者是_______________。
          （2）螳螂的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)____________三個(gè)時(shí)期，屬于___________變態(tài)。
          （3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈：____________________________。
          （4）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害，2015年1月至2016年5月我國(guó)共發(fā)生了多起血鉛事件。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是____________。
          

			
          

			
          
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