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        1. (5分)下圖是某同學設計的一組實驗裝置,請分析回答問題:

          下圖是某同學設計的一組實驗裝置,請分析回答問題:
          (1)此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是                           
          (2)將快要熄滅細木條插進甲裝置的試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?           ;這說明了什么?                                          
          (3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會_______,其原因是___________________________。

          (1)甲與乙   甲與丙
          (2)細木條會復燃 說明金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣
          (3)增加 碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度,光合作用產(chǎn)生的氧氣增多

          解析試題分析:(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫對照實驗.甲與乙其他條件都相同,只有光是變量,可把甲與乙看做一組對照實驗;甲與丙其他條件都相同,金魚藻的有無為變量,可把甲與丙看做一組對照實驗;乙與丙不能看做一組對照實驗,因存在兩個變量,一個是金魚藻,一個是光照,故不能看做一組對照實驗.
          (2)甲組金魚藻能進行光合作用,而氧氣能使帶火星的小木條復燃,從而驗證光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣.
          (3)碳酸氫鈉受熱易分解產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是金魚藻進行光合作用的原料,光合作用的原料充足會加快光合作用的速度,產(chǎn)生的氧氣會增多.
          考點:探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物.
          點評:本題有一定的難度,解答此題可結(jié)合光合作用的條件、原料和產(chǎn)物,還有對照實驗.是一道很好的綜合題.

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?濟南)下圖是某同學設計的一組實驗裝置,請分析回答問題:

          (1)此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是
          甲與乙或甲與丙
          甲與乙或甲與丙

          (2)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?
          細木條會復燃
          細木條會復燃
          ;這說明了什么問題?
          說明金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣
          說明金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣

          (3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會
          增加
          增加
          ,其原因是
          碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度,光合作用產(chǎn)生的氧氣增多.
          碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度,光合作用產(chǎn)生的氧氣增多.

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          科目:初中生物 來源:2012年蘇科初中生物八年級上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(帶解析) 題型:探究題

          下圖是某同學設計的一組實驗裝置,請分析回答問題:

          (1)此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是                    。         
          (2)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?
                                                ;
          這說明了什么問題?                             。
          (3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會      
          共原因是                                   。

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          科目:初中生物 來源:2012年蘇科初中生物八年級上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(解析版) 題型:探究題

          下圖是某同學設計的一組實驗裝置,請分析回答問題:

          (1)此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是                    。         

          (2)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?

                                               ;

          這說明了什么問題?                             。

          (3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會      ,

          共原因是                                   。

           

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          科目:初中生物 來源:2008年山東省濟南市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

          下圖是某同學設計的一組實驗裝置,請分析回答問題:

          (1)此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是______.
          (2)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?______;這說明了什么問題?______.
          (3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會______,其原因是______.

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