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        1. 【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的間接價(jià)值。

          【答案】×

          【解析】

          試題分析:直接使用價(jià)值指對(duì)人類(lèi)的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值,如:藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng))等。

          間接使用價(jià)值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等。

          潛在價(jià)值是今天還未被利用的那些物種在將來(lái)會(huì)有利用的價(jià)值,可見(jiàn)種植藥材利用的是生物多樣性中的直接價(jià)值。故錯(cuò)誤

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表中各項(xiàng)中的概念包含關(guān)系與圖中不相符的選項(xiàng)是( 。


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某小組利用豌豆做了“孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),并嘗試畫(huà)出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格.請(qǐng)結(jié)合所學(xué),分析回答:

          親本組合

          后代表現(xiàn)

          圓粒

          皺粒

          1和2雜交

          全部為圓粒

          3和5雜交

          3268

          3273

          4和6雜交

          5474

          1824


          (1)在實(shí)驗(yàn)中“豌豆的圓粒和皺!笔欠N子形狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為
          (2)通過(guò)分析圖表可知,屬于顯性性狀.
          (3)親本4和6雜交,通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了皺粒,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)之為
          (4)已知豌豆體細(xì)胞中有7對(duì)染色體,在親本1和2雜交時(shí),親本1所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是
          (5)控制顯性性狀的基因用H表示,控制隱性性狀的基因用h表示,則圖示中的個(gè)體3及9的基因組成分別是、

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成哪種成分被吸收( )

          A. 麥芽糖 B. 葡萄糖 C. 氨基酸 D. 甘油

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】合理密植可以提高植物光合作用的效率。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示菜豆種子、植株的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
          (1)菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)源于它自身結(jié)構(gòu)中的[] , 種子的最終將發(fā)育成菜豆植株
          (2)乙圖中⑧根是由圖甲中的[]發(fā)育而成;根尖區(qū)的根毛細(xì)胞吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,并通過(guò)向上運(yùn)輸,供給植物各個(gè)部分的生理需要
          (3)植株經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和之后,花中的發(fā)育成果實(shí).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表表示人體吸氣和呼氣時(shí)各氣體成分的含量;圖為人體血液循環(huán)示意圖,根據(jù)下表及圖示提供的信息回答問(wèn)題:

          (1)上表B氣體中二氧化碳的含量明顯增加,增多是二氧化碳最終來(lái)自于圖中的。圖中肺泡處能夠表示該成分的是(填“a”或“b”)。
          (2)血液從⑦流到⑧后,血液中尿素的含量會(huì)。
          (3)餐后半小時(shí),上圖⑧內(nèi)流動(dòng)的血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯 , 此時(shí),胰島分泌的胰島素的含量會(huì)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】正常人能夠看清楚較近或較遠(yuǎn)的物體,是因?yàn)椋?/span>

          A.視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié) B.玻璃體的大小可以調(diào)節(jié)

          C.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) D.瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答:
          (1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[]發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[]發(fā)育來(lái)的,甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[]發(fā)育來(lái)的.
          (2)將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖的結(jié)構(gòu)相似.
          (3)圖丙中[8][9][10][11]共同組成了種子的主要部分

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