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          古人類制造的工具越來越復(fù)雜，并且能夠用火，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了       。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          語言
          

          解析試題分析：古人類越來越強(qiáng)大，主要表現(xiàn)為制造工具越來越復(fù)雜，能夠使用火燒烤食物來吃，增加了營養(yǎng)，利于腦的發(fā)育，大腦越來越發(fā)達(dá)，四肢更加靈活，并且在群體中產(chǎn)生了語言．從而使得人類不斷進(jìn)化．故答案為：語言
          考點(diǎn)：在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：判斷題
			
          

						
          我們食用的酸奶是由牛奶中的細(xì)菌制造出來的，該細(xì)菌是乳酸菌。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：判斷題
			
          

						
          蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱為兩棲類。 （　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：判斷題
			
          

						
          蝗蟲幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲有很大的差異。(    )
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為和面時加入了             ，使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的             氣體遇熱膨脹的緣故。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻培育出了高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。這種育種方法是        
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          我國是最早利用發(fā)酵技術(shù)釀酒的國家�！痹诎l(fā)酵過程中，曲霉和毛霉先把淀粉轉(zhuǎn)化為       ，然后在沒有氧氣的條件下，通過         的代謝產(chǎn)生酒精。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗做了如下設(shè)計：
          材料用具：裝牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個、無菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱
          檢測環(huán)境：手和教室的空氣
          實(shí)驗設(shè)計：
          第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號1、2、3，將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部；
          第二步：取一支無菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿中涂抹，蓋好封嚴(yán)，打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號培養(yǎng)皿不做任何處理。
          第三步：將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并做好記錄。
          請根據(jù)上述實(shí)驗設(shè)計，回答問題。
          (1)該實(shí)驗探究的問題是______________________________________________。
          (2)設(shè)計3號的目的                     ，它最適合與        號實(shí)驗組合成對照，其實(shí)驗變量是                                                  。
          (3)科學(xué)地講，3號不能作為1號實(shí)驗的對照組，理由是_____________________________               。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：綜合題
			
          

						
          人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。
           
          (1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A              B                
          (2)產(chǎn)生精子的器官是               ．B的形成發(fā)生在           內(nèi)。胎兒是在母體的            中發(fā)育，并通過        從母體獲得營養(yǎng)和氧氣，同時將廢物排出。
          (3)懷孕是指胚泡附著在                上的過程；分娩則是指成熟的          經(jīng)陰道產(chǎn)出體外的過程；在有受精卵發(fā)育到成熟胎兒的過程中，胚胎細(xì)胞不斷的進(jìn)行                。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案