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          植物的葉片在光下（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題考查影響植物三大生理作用的因素，其中光照是光合作用必要條件，而不是呼吸作用和蒸騰作用的必要條件，據(jù)此答題．
          解答：解：葉片是光合作用的營(yíng)養(yǎng)器官，綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．可見(jiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，條件是光；呼吸作用是指在線粒體里把有機(jī)物分解出二氧化碳和水，釋放出能量的過(guò)程，可見(jiàn)只要是活細(xì)胞就要進(jìn)行呼吸作用；蒸騰作用是指綠色植物把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過(guò)程．由上可知，植物的光合作用受光的影響，因此在白天或光下植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)有：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．
          故選：D
          點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵是知道植物進(jìn)行光合作用必須在光下進(jìn)行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用的實(shí)驗(yàn)中，部分葉片進(jìn)行遮光處理的目的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          植物的葉片在光下（　�。�
          A．只進(jìn)行光合作用
          B．只進(jìn)行蒸騰作用
          C．只進(jìn)行呼吸作用
          D．進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （3分）根據(jù)探究“陽(yáng)光與有機(jī)物的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)回答：
              
          (1)實(shí)驗(yàn)前，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案，以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響：　　　　 。
              
          (2)將暗處理過(guò)的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是　　　　　　，該實(shí)驗(yàn)中的變量是       ，將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是                                      
              
          （3）用碘液處理后，出現(xiàn)葉片見(jiàn)光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明綠葉能在光下產(chǎn)生　　　　　　　　。
              
          （4）綠色植物通過(guò)光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣，維持生物圈的         。
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：
            
          如圖所示，剪取生命活動(dòng)旺盛的一根新鮮月季枝條。取兩只燒杯，A內(nèi)盛有30%的紅色鹽水溶液，B內(nèi)盛有紅色水溶液（紅色物質(zhì)對(duì)植物無(wú)害）。將月季枝條基部縱剖開(kāi)，分別插入兩只燒杯的溶液中。請(qǐng)分析回答：
            
          �、傥挥�　　　燒杯內(nèi)的枝條上的葉片紅色明顯，生活正常。
            
          �、谖挥�　　　燒杯內(nèi)的枝條上的葉片紅色不顯著，并且葉片出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
            
          �、墼录臼浅Ｒ�(jiàn)的綠色開(kāi)花植物，此類(lèi)植物所特有的生殖現(xiàn)象是　　　　　　　。
            
          （2）下圖是四位同學(xué)準(zhǔn)備的“綠葉在光下制造有機(jī)物”這一實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)裝置。設(shè)計(jì)該裝置的目的是為了脫去葉片的葉綠素。請(qǐng)仔細(xì)看圖，然后回答下列有關(guān)問(wèn)題。
            
            
          �、偎难b置中，設(shè)計(jì)正確的一個(gè)應(yīng)該是圖中　　　。
            
          ②正確裝置中液體的作用是：　　　　　　　　　　　　　　　。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案