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          （5分）綠色植物光合作用的過(guò)程可用下列方程式來(lái)表示：
          水+二氧化碳有機(jī)物（貯藏著能量）+ 氧氣
          可見(jiàn)，光合作用是綠色植物通過(guò)_________，利用光能，把 __________和 ________轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的_________（如淀粉），并且釋放出________的過(guò)程。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          葉綠體    二氧化碳  水   有機(jī)物    氧氣

          試題分析：光合作用的定義是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過(guò)程，故光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，場(chǎng)所是葉綠體，條件是光照。
          點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （8分）下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

          請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
          （1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析，甲、乙是一組          實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是             。
          （2）請(qǐng)比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短：                                  ，產(chǎn)生該結(jié)果的原因是                                      。
          （3）以上實(shí)驗(yàn)最好重復(fù)多次，目的是                            。
          （4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒(méi)有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時(shí)間將            （選填“延長(zhǎng)”、“不變”或“縮短”），原因是                       。
          （5）根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)探究，寫(xiě)一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施                      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          (5分) 下圖為綠色植物白天進(jìn)行的生理活動(dòng)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

          (1) 若此圖表示的是光合作用，則a代表的物質(zhì)是_______，d代表的物質(zhì)是_________；b物質(zhì)在植物體內(nèi)向上移動(dòng)的動(dòng)力主要來(lái)自____________作用。
          (2) 若此圖表示的是呼吸作用，則a代表的物質(zhì)是_________。
          (3) 若該植物的果實(shí)表現(xiàn)為自然生長(zhǎng)現(xiàn)象，則其光合作用強(qiáng)度________(填“＞”、“＜”或“＝”)呼吸作用強(qiáng)度。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是(    )
          A．分解有機(jī)物，釋放能量B．合成有機(jī)物，貯存能量
          C．吸收氧氣，放出二氧化碳D．吸收二氧化碳，放出氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          植物一般白天只吸收二氧化碳、釋放氧，晚上則只吸收氧、釋放二氧化碳。（  ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          做“綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（    ）
          ①選葉遮光　②酒精脫色�、酆诎堤幚怼、艿渭拥庖翰_洗�、萸逅础、抻^察變化 
          A．①③②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥
          C．③①②⑤④⑥D．①②③④⑤⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          右圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，圖中所表示的是該葉片正在進(jìn)行
          A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．運(yùn)輸作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法，氫氫化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。分析回答下列問(wèn)題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖所示裝置放好后，光照2～3小時(shí)。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)。（8分）

          (1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題是：植物進(jìn)行光合作用需要         作原料。
          (2)實(shí)驗(yàn)中，B組對(duì)A組起          作用。
          (3)用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是   (填字母)，說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行    作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          (4分)下面式子表示綠色植物光合所用的過(guò)程，根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

          ⑴上面式子中 a表示       ，b表示         。
          ⑵綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，說(shuō)明    是光合作用不可缺少的條件。
          ⑶為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)可以采取的措施是        。
          

			
          

			
          
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