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        1. 【題目】細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核.

          【答案】正確
          【解析】解:由分析知道:細(xì)菌都是單細(xì)胞的;細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
          所以答案是:正確
          【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用細(xì)菌,掌握一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞.它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒(méi)有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】種植農(nóng)作物時(shí),只要你勤勞多澆水、多施肥,莊稼就一定能長(zhǎng)得很好.(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:

          (1)B屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的_____動(dòng)物;根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組,與B同組的有_____(填字母代號(hào))。

          (2)由水生向陸生過(guò)渡的是_____所在的類群(填寫(xiě)字母代號(hào))。

          (3)_____動(dòng)物所屬類群開(kāi)始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物(填字母代號(hào))。

          (4)E與飛行生活相適應(yīng)的特征是:身體呈流線型,可減少飛行時(shí)的阻力。前肢變成_____,體表被覆羽毛等。

          (5)動(dòng)物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如C的幼體用_____呼吸。

          (6)F特有的生殖特點(diǎn)是_____,可提高后代的成活率。

          (7)D的身體覆蓋有_____,即可保護(hù)身體又能防止水分蒸發(fā)。

          (8)上述圖片中能保持體溫恒定的有_____(填字母代號(hào),漏填不給分)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物圈中最主要的生產(chǎn)者是( 。
          A.人
          B.生活在巖石圈的生物
          C.生活在大氣圈的生物
          D.綠色植物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為探究饅頭在口腔中的變化,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑦^(guò)程的補(bǔ)充和結(jié)果的預(yù)測(cè)不合理的是

          A. 該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用

          B. 將兩支試管一起放入37 ℃的溫水中保溫5~10分鐘

          C. 滴加碘液后,1號(hào)試管的現(xiàn)象一定是不變藍(lán)

          D. 滴加碘液后,2號(hào)試管的現(xiàn)象一定是變藍(lán)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在發(fā)霉的橘子皮上看到的是真菌形成的菌落. (判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人們研制出了飛機(jī)導(dǎo)航儀器,這是模仿某種動(dòng)物的本領(lǐng)研制出來(lái)的,這種動(dòng)物是( 。
          A.蝴蝶
          B.蝙蝠
          C.蜻蜓
          D.蝗蟲(chóng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖一是某地農(nóng)民進(jìn)行立體養(yǎng)殖的簡(jiǎn)圖 (雞糞中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被消化,因此,可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬),從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能角度來(lái)看,這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng)。圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的有機(jī)物總量。請(qǐng)分析回答:

          (1)若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈,則其能量流動(dòng)方向?yàn)?/span>_______________(用“→”連接表示)。

          (2)圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中,直接影響蠅蛆生活的生物因素有___________。

          (3)豬糞、人糞中的有機(jī)物,可被部分微生物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,從而被農(nóng)作物吸收利用。這里所說(shuō)的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______________(角色)。

          (4)人們常通過(guò)噴灑農(nóng)藥的方式來(lái)消滅農(nóng)田害蟲(chóng),這樣做不僅直接污染環(huán)境,而且農(nóng)藥會(huì)沿著_____________在人體內(nèi)富集,危害人的健康

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起到傳遞信息的作用.(判斷對(duì)錯(cuò))

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          同步練習(xí)冊(cè)答案