A、綠色植物在光下能制造有機物 | B、綠色植物在光下能釋放氧氣 | C、綠色植物在光下能釋放二氧化碳 | D、綠色植物在光下能吸收二氧化碳 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、種子是否有生命力 燃燒的蠟燭 | B、氧氣的含量 燃燒的蠟燭 | C、種子是否有生命力 快要熄滅的蠟燭 | D、氧氣的含量 快要熄滅的蠟燭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、小麥種子在入倉前要曬干 | B、向貯藏糧食的密閉糧倉內(nèi)充加二氧化碳 | C、水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏 | D、小麥播種前要耕田松土 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、植樹造林可以降低大氣中二氧化碳的含量 | B、能完成①過程的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者 | C、能完成①②過程的生物成分是生產(chǎn)者和消費者 | D、尋求國際合作,限制碳排放量屬于③過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣 | B、呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳 | C、光合作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳 | D、呼吸作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、光合作用 光合作用 | B、光合作用 呼吸作用 | C、呼吸作用 光合作用 | D、呼吸作用 呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、用來說明種子萌發(fā)需要水 | B、用來說明種子呼吸產(chǎn)生水 | C、用來作對照,說明二氧化碳是種子的萌發(fā)產(chǎn)生的 | D、不起任何作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、此裝置放在光下幾天后,擠壓塑料袋,石灰水會變渾濁 | B、此裝置放在黑暗處幾天后,天竺葵的葉片會發(fā)黃 | C、此裝置放在光下幾小時后,塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠 | D、此裝置放在黑暗處一晝夜后,塑料袋內(nèi)的溫度有可能升高 |
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